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    5．化学反应前后，下列各项中肯定没有发生变化的是（　　）
    ①元素的种类②分子的数目③物质的质量总和④原子的种类⑤原子的数目⑥分子的种类．
    A．①③④⑤B．③④⑤C．②③④⑤D．③④⑤⑥

    分析 根据质量守恒定律的内容可知，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：物质的总质量、元素的种类、原子的数目、原子的种类．

    解答 解：根据质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，再根据其微观意义：元素的种类、原子的数目、原子的种类在反应前后不变；分子数目可能改变，分子的种类一定改变．
    故选：A．

    点评 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据下列描述书写化学方程式．
    （1）生成两种气体的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）乙醇燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
    （3）高温煅烧石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （4））为建设环保节能型城市，郑州市许多小区和道路安装了太阳能路灯，制造太阳能路灯的单质硅（Si），可以用石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为2C+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．墙内开花墙外香，这说明了构成物质的微粒（　　）
    A．质量很小B．体积很小C．之间有间隔D．不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    需区分物质方法一方法二
    A氮气和氧气用带火星木条检验闻气味
    B镁条和铜条观察颜色放入白醋中
    C木炭粉和二氧化锰粉放入水中观察溶解情况加双氧水
    D水和澄清石灰水观察颜色尝味道
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．现有A、B、C、D、E、X、Y7种初中化学常见的物质，A是绿色固体，B是黑色固体，C是光亮红色金属，A、B和C中都含有同一种元素．它们之间存在如下关系：
    ①A$\stackrel{加热}{→}$B+D+X；
    ②D$\stackrel{通电}{→}$ E+Y；
    ③C+E$\stackrel{加热}{→}$B．
    （1）用化学式表示物质：ACu2（OH）2CO3； BCuO；
    （2）写出反应①的文字或化学表达式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
    （2）反应②中E和Y的体积比为1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．取一根火柴梗迅速平放入酒精灯火焰中，约1S后迅速取出，观察火柴梗，看到的现象是被烧过的部分由中间向两端黑色逐渐变深．根据这一现象可知，酒精灯火焰的不同部分温度不同，温度最高的是外焰．若在其上方罩一个冷面干燥的烧杯，你会看到烧杯内壁有水雾出现．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图是实验室常用的制取气体的装置：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．所选用的发生装置是A（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．
    （2）若实验室改用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，发生反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）小丽欲使用F装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进．具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中（如图所示）．观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中．请分析实验过程，回答下列问题：
    （1）硫在氧气中燃烧的反应文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （2）水在该实验中的作用是灭火；吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．甲、乙、丙是初中化学常见的物质，甲在一定条件下分解成乙和丙，乙是最常用的氧化物．三种物质转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去）．若甲、乙组成元素相同，则丙是氧气（或O2）．从微观角度解释，甲、乙化学性质不同的原因是分子结构不同（合理即可）．

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