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【题目】【2016年湖北省咸宁市】下列实验设计能达到实验目的是( A.图1探究可燃物燃烧的条件 B.图2探究分子运动现象

C.图3验证甲烷燃烧生成CO2和H2O D.图4探究质量守恒定律

【答案】A

【解析】A、实验现象是:铜片上的白磷燃烧,而铜片上的红磷不燃烧,水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷能与氧气或空气充分接触,并且温度达到了其着火点;红磷的着火点高,虽然与氧气充分接触,但达不到着火点仍不能燃烧;水中的白磷虽达到着火点,但不与氧气接触,同样不能燃烧.可燃物燃烧的条件是:与氧气或空气充分接触;温度达到着火点;正确; B、图2实验中,浓盐酸具有挥发性,但不能使酚酞溶液变色,实验无明显变化,错误; C、内壁蘸有澄清石灰水的烧杯能检验是否有二氧化碳生成,不能检验是否有水蒸气生成,错误;D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出,反应后烧杯中的物质质量减少,不能直接用于验证质量守恒定律,错误。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是(

A.明矾可以区分硬水和软水

B.在自来水厂净化水过程中,发生的变化都是物理变化

C.水与过氧化氢的组成元素相同,均可以制备氧气

D.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田

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【题目】【2016年湖南省湘潭市】如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a , b

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将 伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为:

(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为 (用字母序号填)。

a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中

b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上

(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。

①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 (填字母序号)。

A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳,装置Ⅲ中应加入的试剂 为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述中,正确的是

A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D.木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳

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【题目】下列俗语与物质的化学性质无关的是

A真金不怕火炼 B百炼方能成钢 C纸里包不住火 D玉不琢不成器

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年北京市】小明用蜡烛进行了下列活动。

(1)活动1:点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小。蜡烛减小的质量 (填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。

(2)活动2:加入泡腾片(主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等),观察到水中产生大量气泡,蜡烛逐渐熄灭。产生上述现象的原因是

(3)活动3:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中。下列说法正确的是 (填序号)。

A.可观察到蜡烛熄灭B.最终杯中液面高于碗中液面C.该方法能准确测定空气中氧气的含量

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【题目】【2016年甘肃省张掖市】如图为干电池的结构示意图.请利用所学知识完成下列问题.

(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干电池的正极是利用了石墨的__________性.

(2)干电池的材料很多可以回收利用.例如双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室制取氧气,请写出反应的化学方程式__________.

(3)黄铜是铜与锌的合金,其硬度__________(填“大于”或“小于”)纯铜。将足量的锌片放入硫酸铜溶液中,观察到__________的现象,说明锌比铜活泼。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中能供给动植物呼吸的气体是

AN2 BO2 CH2O DCO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验过程中要规范操作,注意实验安全。下列做法中正确的是(

A.用嘴吹灭酒精灯的火焰 B.加热后的试管立即用水冲洗

C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

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同步练习册答案