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    【题目】某食用纯碱中含有少量的氯化钠，为测定该纯碱中碳酸钠(Na2CO3)的含量，现取该纯碱样品12.5 g，加入150.0 g稀盐酸溶液恰好完全反应，测得反应后溶液总质量变成158.1 g。请计算：

    (1)反应中产生CO2的质量为_________ 克。

    (2)纯碱样品中Na2CO3的质量分数___________。

    【答案】 4.4克 84.8%

    【解析】

    试题（1）根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为：（12.5g +150.0g）-158.1g=4.4g

    （2）设纯碱样品中Na2CO3的质量分数为x

    Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O

    106 44

    12.5g×x 4.4g

    =解得x=84.8%

    答：（1）反应中产生二氧化碳的质量为4.4g （2）纯碱样品中Na2CO3的质量分数为84.8%

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _____，

    带火星的木条复燃

    所得固体

    _____g

    溶液中有气泡放出，

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是_____。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】3月22日是“世界水日”，今年3月22-28日是第三十一届“中国水周”，珍惜水资源已经成为人们的共识。下列有关水的叙述正确的是（）

    A. 受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态

    B. 降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化

    C. 参与光合作用的化学方程式为6CO2+6H2OC6H12O6+602

    D. 电解生成氢气和氧气，说明反应时水分子中的原子种类发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空

    （1）3个甲烷分子_____

    （2）2个氢原子_____

    （3）3个亚铁离子_____

    （4）氯酸钾中氯元素的化合价_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组进行如下两个实验：

    （1）探究盐酸与氢氧化钠反应是否放热：取适量稀盐酸于烧杯中，测其温度后，加入适量的氢氧化钠固体充分反应后再测温度，发现温度明显升高。于是得出结论该反应放热。你认为该结论是否正确？_____理由是：_____。

    （2）配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液：需要称量NaCl固体____g。用量筒量取水时如图所示操作则所配制溶液的溶质质量分数_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在白色点滴板1~6的孔穴中，分别滴加2滴稀盐酸。

    (1)无明显变化的孔穴有________(填孔穴序号)。

    (2)孔穴3中发生反应的化学方程式为________。

    (3)孔穴5反应后溶液中的溶质是_______(写出所有可能)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（17分）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

    （1）写出所标仪器的名称：① 、② 。

    （2）描述A中发生的现象： 。

    （3）根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以

    说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ ；写出该装置中发生反应的化学方程式： 。

    （4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序

    是：（填写各接口字母） 。其中，C装置的作用是： ；写出有关反应的化学方程式： 。

    （5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 。

    并说出它的一个重要用途 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们已经学习到许多不同颜色的物质的性质：在白色固体A混入黑色固体B后加热能生成使带火星木条复燃的气体C，淡黄色固体D与C反应生成一种污染性气体，常见的银白色金属E与C反应，生成黑色固体F。

    写出以上各物质的名称：A__________，B _________，E_________，F___________。

    写出A生成C反应的文字表达式 __________________________反应类型是______反应

    D与C反应的文字表达式____________________________反应类型是______反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。

    【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？

    【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色：

    物质

    MgO

    MgCl2

    Mg3N2

    Mg(NO3)2

    MgCO3

    Mg(OH)2

    颜色

    白色

    白色

    淡黄色

    白色

    白色

    白色

    小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是：________________________。

    【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的__________反应生成的。

    【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是：__________。

    【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式：

    ①_______________________________； ②______________________________。

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