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    类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（　　）
    A、物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
    B、原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，分子也不能再分
    C、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
    D、由同种元素组成的物质一定是单质
    考点：纯净物和混合物的概念,从组成上识别氧化物,单质和化合物的概念,分子和原子的区别和联系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类
    分析：A、根据纯净物和混合物的概念分析；
    B、根据在化学变化中，原子不能再分，分子能再分进行解答；
    C、根据氧化物的概念分析；
    D、根据单质的概念分析．
    解答：解：A、物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，例如氧气；不同种元素也可以组成纯净物，例如水，故A正确；
    B、分子、原子都是微观粒子，在化学变化中，原子不能再分，分子能再分，故B错误；
    C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氢氧化钠含氧元素但不是氧化物，故C错误；
    D、由同种元素组成的纯净物是单质，故D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了常见的概念，完成此题，可以依据概念进行，要求同学们加强对概念的理解和记忆，以便灵活运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作不正确的是（　　）
    A、用过的药品放到指定地点
    B、倾倒液体时，标签对着手心
    C、应该用酒精灯的外焰给物质加热
    D、实验室制氧气完毕后，先熄灭酒精灯，再移开导管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
    根据题意，将装置的序号填入下列空格中．
    （1）加热高锰酸钾制取氧气，用
     
    装置，收集氧气最好用
     
    装置．反应的文字表达式
     
    ．
    （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用
     
    装置．反应的文字表达式
     
    ．
    （3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用
     
    装置（A、B中选），收集氨气最好用
     
    装置．（C、D、E中选）
    （4）某同学用加热高锰酸钾制氧气时，实验完毕后试管破裂，请帮助他分析试管破裂的原因（至少两条）
     
    ；
     
    ．
    （5）某同学在观察到B瓶内有大量气泡时，开始用E装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （6）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是
     
    （填序号）
    A不需加热，安全可靠；　　　B操作简单，方便易行．
    （7）装置B中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     

    A．控制液体的滴加速度   B．用体积小的锥形瓶   C．加热反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学自主学习小组同学实验探究氧化铜与稀盐酸反应后溶液中溶质成分．
    【提出问题】氧化铜与稀盐酸反应后溶液B中含有的溶质是什么？
    【猜想与假设】猜想一：CuCl2
     猜想二：（1）
     
    ；
    猜想一成立的理由是（2）
     
    ；
    【进行实验】小组同学向溶液B中伸入铁丝，
    【表达与交流】若猜想一成立，上述实验产生现象是（3）
     
    ，当紫红色物质刚开始出现时，溶液中含有的离子是（4）
     
    （填离子符号）．
    【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有（5）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图为：
    （1）若a-b=10 时，该粒子是
     
    （填“原子”“阳离子”或“阴离子”）；
    （2）b与粒子的
     
    关系非常密切；
    （3）当a＜10+b时，且该粒子带两个单位负电荷，其该粒子符号为
     
    ；
    （4）若该粒子带两个单位正电荷，且b=8，则该原子为
     
    （填“金属”或“非金属”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（　　）
    A、证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
    B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
    C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
    D、证明呼出的气体不含氧气的证据是：呼出的气体不能使带火星的木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列符号中“2”的意义
    （1）2O：
     
    ；
    （2）CO2：
     
    ；
    （3）2CO：
     
    ；
    （4）Mg2+：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列结构示意图表示元素周期表中第三周期元素形成的离子的是（　　）　
    A、①②③B、①②C、②③D、①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年暑假小刚和爸爸去江北一处养鱼池了解养鱼技术，小刚发现鱼池中有很多水管用的是不锈钢管和铁管．
    （1）不锈钢除了含有铁元素外，还含有金属元素
     
    的合金；
    （2）小刚看到有一处铁管生锈了，他认为应该及时除锈，否则会报废的，原因是
     
    ；
    （3）技术人员说这些水管是鱼池的几个水泵的喷水管，鱼池中设立水泵的目的是
     
    ．
    （4）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，用此装置净化后得到的水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．

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