推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以
碱溶液能吸收CO气体
B．置换反应生成单质和化合物，但是有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应
C．因为蜡烛燃烧生
成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素、氢元素和氧元素
D．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸溶液
科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
（1）为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，甲同学设计以下对比实验：
Ⅰ.将50ml浓度为6%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀
Ⅱ.将50ml浓度为X%过氧化氢溶液与1.0g CuO均匀
在相同温度下，收集相同体积的氧气，测定所用时间，比较反应的快慢。
Ⅰ中反应的符号表达式是，Ⅱ中X的值应为_______%
（2）乙同学为探究双氧水的浓度对过氧化氢溶液分解速率的影响。在其他条件相同的情况下
进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
| 实验 | 双氧水质量（g） | 双氧水浓度 | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
| 1 | 100 | 6% | 5 | 200 |
| 2 | 100 | 12% | 5 | 100 |
| 3 | 100 | 18% |
| 67 |
①取用二氧化锰的仪器是_______（选填编号）,实验3中，加入的二氧化锰质量为_______g。
A B C D
②相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明___________。
（3）丙同学为了探究影响过氧化氢溶液分解速率的另一因素，设计如下实验步骤：
A.选择装置并检查气密性。
B.称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。
C.量取50毫升浓度约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到气体体积。
D.改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。
| 时间／秒 | 生成氧气的体积／毫升 | |||
| 0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
| 40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
| 8 | 77 | 87 | 90 | 92 |
| 120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
| 160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①本实验探究的问题是___________________________。
②实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有_________和_________。
③为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是_________（选填序号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
合理搭配饮食是我们的健康理念，中考期间，小明妈妈为他准备了一份午餐：馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿，你认为这份午餐搭配中还应添加下列食物中的（ ）
A．黄瓜 B．牛奶 C．炒鸡蛋 D．烤野兔肉
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据要求写出下列方程式，并在括号内注明基本反应类型。
（1）正常雨水呈弱酸性的原因： ；
（2）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中： ；
（3）用稀盐酸除铁锈 。( )反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
石灰氮（C
aCN2）是由三种元素组成的盐，常用来制备复合肥，其中碳元素的化合价为+4价，则氮元素的化合价是（ ）
|
| A． | ﹣3 | B． | ﹣2 | C． | +3 | D． | +5 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
用分子的知识解释下列现象，正确的是( )
A．三月，洛阳牡丹花香四溢，是由于分子不断运动的结果
B．大米、小麦等能被磨成粉末，说明分子很小
C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大
D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验：
A、小强认为上述实验不能证明铁、铜、银的金属活动性顺序，只能证明
某两种金属的金属活动性顺序，这两种金属是 ，且只需要一个实验就能达到实验目的，这个实验是 （填序号）。
（2）我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理，请写出该反应的化学方程式________________。
（3）根据上述（1）的结论，要进一步证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，只需补充一个实验就能达到实验目的，请你帮助完成。
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
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