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    下列各组物质，在PH=11的溶液中，可能大量存在的是      （    ）

    A硫酸钠  氯化钾   B氯化氢  碳酸钾   C氯化铜 硝酸钾  D氯化钠 氯化铵


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于氢氧化钠化学性质的知识网络，“──”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：

    （1）写出A、B、C的化学式：A           ；B           ；C           。

    （2）写出由NaOH转化成B的化学反应方程式：                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的化学式、俗名与分类均不正确的是（　　）

    A．CaO、生石灰、氧化物  B．NaCO3、纯碱、碱  C．O3、臭氧、单质   D．NaHCO3、苏打、盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如右下图所示，现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质，其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应；X、Y、Z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化。

    （1）若Y为黑色固体氧化物，Z为蓝色溶液，则Y的化学式为          ，

    Z生成X的反应基本类型是                 ；

    （2）若甲为胃酸的主要成分，乙可改良酸性土壤；则乙与丙反应的化

    学方程式可能为                                         ；

    （3）若X、Y、Z三种物质都是建筑材料，其中X可做干燥剂，则Y生成Z

    的化学方程式为                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在下列净水方法中，净化程度最高的是                         （    ）

    A  静置        B 过滤           C   吸附      D  蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语填空：

    （1）用来充飞艇的气体       （2）-2价的硫元素      

    （3）不同的碱有相似的化学性质是因为碱的溶液中都有       (4)汞元素        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。

    （1）写出实验室制取氧气的一个反应原理                             ，用该方法制

        取氧气的发生装置是           ，收集装置可选择              。

    （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是            ，收集装置是        。

        欲收集满一瓶二氧化碳气体，需要用燃着的小木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，

       则接下来应进行的操作是                              。若火焰不熄灭，则说明

       二氧化碳还没有收集满，应该继续收集。

    （3）F装置的用途很广，下列关于该装置的用法正确的是             。

     （将正确答案的序号填在横线上）

      A当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入  ，若收集氧气，气体从a通入。

      B当装置内盛有一半的浓硫酸时，除去氢气中的水蒸气，气体从b通入 

      C当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排除来，水从a通入

      D当装置内盛有一半的水时，观察给病人输氧气的速率，a端连接氧气钢瓶，b端连接病人。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是(    )

    A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾

    B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

    C. 该实验可说明N2难溶于水

    D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是（    ）

    　

    A．

    微粒①易得到电子

    　

    B．

    微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素

    　

    C．

    微粒③易形成+1价金属阳离子

    　

    D．

    微粒④带两个单位正电荷

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