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5.化学是一门以实验为基础的学科,化学实验时要注意观察实验现象,下列实验现象描述正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体
B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色的固体
D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾

分析 A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法错误.
B、硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体,故选项说法正确.
C、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色的固体,故选项说法错误.
D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作中错误的是(  )
A.烧杯加热应放在石棉网上
B.加热试管中的液体时,液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
C.实验完毕应用嘴吹灭酒精灯
D.量筒不可作物质的反应容器

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图是某同学制取二氧化碳的部分操作示意图,其中不正确的是A.
A.a      B.b    C.e      D.c(或f).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.水在自然界中有不同形式的变化,如水受热会变成水蒸气,水通电时会分解生成氢气和氧气.请你利用微观的观点说明上述两个变化的不同.水受热会变成水蒸气,水分子本身没有改变,只是分子间的间隔发生了改变;水通电时会分解生成氢气和氧气,水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.煤是重要的化石燃料之一,煤燃烧给人类提供大量的能量,但使用不当也会给环境带来污染,而环境污染会严重影响人类的生存条件.请回答下列问题:
(1)写出人们利用煤获得能量的一个实例利用煤取暖;
(2)煤燃烧对环境的部分影响如下,请补充完整.

(3)针对(2)中对环境的影响,请你提出一条减轻环境污染的建议:植树造林.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.诗词是民族灿烂文化的瑰宝,下列诗句中含有物理变化的是(  )
A.夜来风雨声,花落知多少B.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
C.野火烧不尽,春风吹又生D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪死干

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列装置不能达到实验目的是(  )
A.
比较二氧化碳的含量
B.
研究二氧化锰的催化作用
C.
区分硬水和软水
D.
测定空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是某同学设计的实验室制取气体的装置,请完成下列问题:
(1)写出图中a仪器的名称长颈漏斗.
(2)实验室用装置B制取二氧化碳,则仪器a中应盛放稀盐酸溶液;收集装置应选择C.该反应化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,则气体的发生装置应选择A,若用装置E来收集氧气,其理由是氧气不易溶于水.
(4)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁,硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,能溶于水,由此可推知:实验室制取硫化氢气体时,装置的组合应选用如图所示的(填代号)B发生装置和C装置收集.
(5)实验室要制取6.4g氧气,理论上需要多少克高锰酸钾?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列叙述正确的是(  )
A.分子、原子不显电性,故不显电性的粒子肯定是分子或原子
B.质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相同
C.物理变化中分子种类不变,化学变化中分子种类改变
D.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

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