【题目】航天航空业的发展离不开化学。
资料一、嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射并已成功着陆月球背面，我国探月走上新台阶。
思考与分析
（1）发射嫦娥四号运载火箭的燃料有偏二甲肼（ C2H8N2），发射时与助燃剂四氧化二氮（N2O4）剧烈反应
, X的化学式为_________________________。偏二甲肼 （C2H8N2）分子和四氧化二氮 （ N2O4） 分子中含有的相同的微粒是_________________________（ 用化学用语表示）。
（2）钛合金是制造航天器的重要材料，钛在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是________________________（填序号）。
A 图中m=22, x=8 ,
B 钛元素属于金属元素
C Ti4+的核外电子数为18
D 钛原子核内有22个中子
（3）月球表面富含钛铁矿，其主要成分是钛酸亚铁（ FeTiO3），其中钛元素的化合价为____________。
资料二、据报道:载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，其中过氧化钠可作供氧剂。
活动与探究
某化学兴趣小组同学对过氧化钠非常好奇，进行了如下探究:
[提出问题]过氧化钠是否为一种制氧剂? 与人呼出的哪种气体发生反应?
[查阅资料]①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、 CO2和水蒸气等;
NaOH溶液吸收CO2效果更好:
; NaOH溶液与O2不反应
[提出猜想]过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水反应并生成氧气。
[进行实验]
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气
（1）实验装置如图甲所示。
（2）实验现象及结论:经判断过氧化钠与氮气没有发生反应，观察到的现象是______________。
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气
（1）同学们在老师的指导下设计了如图乙所示装置。A装置的作用是______________，发生的变化是_______________变化。
（2）实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
（3）若该反应还产生了氢氧化钠，请你写出反应的化学方程式________________。
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气
（1）同学们在老师的指导下设计了如图丙所示装置。A装置中发生反应的化学方程式为__________________。
（2）实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与二氧化碳发生反应并生成氧气。
[反思与交流]
（1）某同学对实验Ⅲ的设计提出质疑:认为该实验不足以证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是______________。
（2）根据上述实验，载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠 （ Na2O2）颗粒的装置，其主要原因是_______________。（填序号） 。
A 不需要加热
B 过氧化钠是固体
C 可以产生氧气并消耗二氧化碳
（3）过氧化钠可用于呼吸面具中作为氧气的来源。健康成年人每分钟需氧气量约为0.224L （氧气的密度是1.43g. L-1 ） ,假设氧气主要来自于二氧化碳与过氧化钠的反应（反应化学方程式为
） ，现要维持100分钟的呼吸.试计算:
①100分钟的呼吸需要氧气的质量约为______________g （计算结果保留整数）。
②至少需要准备过氧化钠的质量约为_______________g；
【答案】H2O N BC +4 带火星的木条没有复燃 为反应提供水蒸气 物理 2Na2O2+ 2H2O=4NaOH +O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳中有少量水蒸气，也能与过氧化钠反应生成氧气 ABC 32 156
【解析】
（1）据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、个数不变， 
,4个X分子中有4个氧原子、8个氢原子 X的化学式为H2O。偏二甲肼 （C2H8N2）分子和四氧化二氮 （ N2O4） 分子中含有的相同的微粒是氮原子：N；
（2）在元素周期表中，元素名称的左上角数字为原子序数，右上角的为元素符号，下边的是相对原子质量。在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数。
A同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，图中m=22, x=10 ,选项错误；
B 钛元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，选项正确；
C 阳离子带电荷的数值等于失电子数，Ti4+的核外电子数为22-4=18，选项正确；
D 钛原子核内有22个质子，选项错误；选BC；
（3）化合物中元素的化合价代数和为零，钛酸亚铁（ FeTiO3）中铁元素显+2价，氧元素显-2价，其中钛元素的化合价为+4价；
资料二、
实验Ⅰ: （2）氧气有助燃性，能使带火星木条复燃，观察到的现象是带火星的木条没有复燃，说明过氧化钠与氮气没有发生反应，；
实验Ⅱ:
（1）A装置的作用是使水变成水蒸气，发生的变化是物理变化；
（2）带火星的木条复燃；说明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气；
（3）若该反应还产生了氢氧化钠，反应的化学方程式2Na2O2+ 2H2O=4NaOH +O2↑；
实验Ⅲ:
（1）A装置中发生反应是碳酸钙和氯化氢生成氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
[反思与交流]
（1）该实验不足以证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，理由是用稀盐酸和石灰石反应制取的二氧化碳中有少量水蒸气，也能与过氧化钠反应生成氧气；
（2）A 不需要加热，节约能源；
B 过氧化钠是固体便于携带；
C 可以产生氧气并消耗二氧化碳，使人们活动的空间中二氧化碳的含量在合理范围内，不会因二氧化碳含量过高而导致人缺氧；故选ABC；
（3）过氧化钠可用于呼吸面具中作为氧气的来源。健康成年人每分钟需氧气量约为0.224L （氧气的密度是1.43g. L-1 ） ,假设氧气主要来自于二氧化碳与过氧化钠的反应（反应化学方程式为
） ，现要维持100分钟的呼吸：
①100分钟的呼吸需要氧气的质量约为0.224L ×1.43g. L-1×100=32g ；
②设至少需要准备过氧化钠的质量约为x；
x=156g
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【题目】燃气灶能效标准的正式实施，标志着与市民生活息息相关的燃气灶即将进入节能时代，如图是一款燃气灶的示意图。
（1）所示物质中含有的金属单质是___________（填一种即可）。
（2）燃气灶所用燃气包括煤气、天然气、液化石油气等，天然气属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式_________。
（3）熄灭燃气灶的方法是关闭阀门，其灭火的原理是__________。
（4）写出一种铸铁炉架防锈的合理方法_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E 均为初中化学常见物质，其中 B 和 C 都可用于灭火，A 和 D 均为常见气体，E 是一种较为清洁的燃料，它们之间的转化关系如图所示。（“——”表示二者可以发生应，“→”表示物质经一步反应即可转化，部分反应物、生成物和反应条件已省略）
（1）A 的化学式是_____，B 的化学式是_____。
（2）D→C 的化学方程式是_____，反应的现象是_____，由此说明 D 的一种用途是_____。
（3）由 E 生成 B 和 C 的化学方程式是_____。
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【题目】工业上用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠杂质。现称取只含氯化钠杂质的纯碱样品22g，全部溶解在100g水中，当加入稀盐酸128.8g时，恰好完全反应，所得溶液的质量为242g。试求:
（1）反应产生的二氧化碳气体质量_____。
（2）该纯碱样品的纯度中碳酸钠的质量分数_____。
（3）所得溶液中溶质的质量分数_____。
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【题目】如图是元素周期表的一部分，试回答下列问题:
（1）不同种元素之间最本质的区别是________________________________不同.（填序号）。
A 相对原子质量
B 质子数
C 中子数
（2）①所示元素的原子与其他元素的原子形成的常见原子团的离子符号是_________________________。
（3）②所示元素与③所示元素形成化合物的化学式是_________________________。
（4）地壳中含量最多的金属元素位于周期表的第_________________________周期。
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【题目】某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2
CO2+2H2O，下列关于X的说法正确的是（ ）
A．X由碳、氢、氧三种元素组成
B．X的相对分子质量为10
C．X中碳、氢元素的质量比为1：4
D．X属于有机化合物
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【题目】某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
（提出问题）是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
（猜想与假设）他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；
（设计实验）三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤目的 | 实验现象 | 实验结论 |
1．将NaOH溶液加热煮沸 | _____ | 溶液变红，过一会儿红色消失 | 甲同学猜想_____（填“正确”或不正确”） |
2．向冷却后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方 | _____ |
（2）乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。
请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_____。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】产品（CuCl）广泛应用于化学工业生产。CuC1是一种白色固体，难溶于乙醇和水，可溶于氯离子浓度较大的溶液，在潮湿空气中易氧化变质。以硫化铜精矿为原料生产CuC1的工艺过程如下图所示：
信息提示:（1）.酸浸时发生的反应：CuO+H2SO4== CuSO4+H2O；（2）.乙醇与水任意比互溶；（3）.乙醇与CuC1不发生化学反应。
（1）产品CuCl中铜的化合价是____________。
（2）焙烧前对精矿进行粉碎，其目的是_________。
（3）CuS精矿经250℃低温培烧后生成CuO，该步骤中反应的化学方程式是________。
（4）操作a的名称是_________；进行该操作时玻璃棒的作用是________；本流程中可以循坏利用的物质（水除外）是___________（写化学式）。
（5）用“水洗”的目的是_____________，“乙醇洗涤”的目的是____________。
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【题目】水是人及一切生物生存必需品。为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是____。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水。
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用该设计利用的化学原理是______。
（4）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为___；
（5）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：_______。
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