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欲除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠,下列方法中最适当的是(  )
A、加入适量的稀硫酸
B、加入适量的盐酸
C、加入适量的氢氧化钙溶液
D、加入适量的氯化钙溶液
考点:物质除杂或净化的探究,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、氢氧化钠溶液和碳酸钠均能与稀硫酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、氢氧化钠溶液和碳酸钠均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、碳酸钠能与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、碳酸钠能与适量的氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:C.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示或指出化学符号的意义.
(1)2N
 
;(2)钠离子
 
;(3)水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述,正确的是(  )
A、镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光
B、硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体
C、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
D、红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应;下列有关氧气参加反应的说法错误的是(  )
A、木炭在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体
B、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光
C、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射
D、蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质常发生下列变化:①挥发 ②燃烧 ③熔化 ④发光 ⑤腐烂 ⑥放热 ⑦分解.
请用序号回答:其中一定属于物理变化的是
 
;一定属于化学变化的是
 
;属于缓慢氧化的是
 
;举正反两例说明反应④可能属于不同的变化类型的事例
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个A、B两个量筒中分别收集到气体a和气体b. 请回答:
(1)生成气体a和气体b的体积比
 
,该反应的文字表达式
 
;该反应属于
 
(“分解”或“化合”)反应.
(2)该实验证明了水是由
 
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、白糖水B、可口可乐
C、空气D、冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于几个决定的描述中不正确的是(  )
A、原子的最外层电子数决定元素的化学性质
B、质子数决定元素的种类
C、物质的用途决定物质的性质
D、物质的结构决定物质的性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C三种物质各15g.它们化合时只能生成新物质D30g,若增加 A10g,则反应停止后只有C剩余.根据上述条件推断下列说法正确的是(  )
A、第一次反应后,C剩余5g
B、反应中A和C质量比为5:3
C、第一次反应停止后B剩余9
D、反应中B和C的质量比为3:2

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