【题目】(2017石家庄桥西区初三模拟)A~J是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示转化关系,部分反应条件已略去。已知反应②是化合反应,反应④是分解反应。E、F、G、H中滴加酚酞溶液都显红色,C和J均由相同的两种元素组成。请回答下列问题:
(1)写出C物质的化学式_____。
(2)反应⑤的基本类型是_________。
(3)写出反应③的化学方程式_________。
(4)如果A由三种元素组成,则A的名称可能是________。
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【题目】课外小组的同学为探究某稀盐酸的溶质质量分数。取6.0 g石灰石样品,向其中加入50.0 g稀盐酸,恰好完全反应(样品中的杂质既不与稀盐酸反应,也不溶于水),充分反应后所得实验数据如下表。
反应前物质质量/g | 充分反应后物质质量/g | |
石灰石样品 | 稀盐酸 | 固体与液体混合物的质量 |
6.0 | 50.0 | 53.8 |
请计算:
(1)产生二氧化碳的质量为________g。
(2)该稀盐酸的溶质质量分数。
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【题目】(2017南宁)A~G是初中化学常见的7种物质,分别由C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成。已知A、B、C、D、E是不同类别的物质,G是可燃性气体,D的固体可用于人工降雨。这些物质之间相互关系如图所示,图中“——”表示能相互反应,“→”表示转化关系。(部分反应物,生成物及反应条件已略去)。
(1)写出D、F的化学式:D_______,F_______。
(2)写出E的一种用途:__________________。
(3)B→G的基本反应类型是____________。
(4)写出一个由A转化为C的化学方程式:___________________。
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【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示(“一”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,且省略部分反应物或生成物及条件),已知其中只有两种物质是氧化物,E是含有三种元素的物质。
(1)若D为水时,且A、B两物质能发生化合反应,请回答:
①写出A、E物质的化学式:A_______、E_________;
②A与B发生反应的现象为______________________。
(2)若D为二氧化碳时,请回答:
①写出A、C物质的化学式A_______、C__________;
②按照图示所标明的物质关系,写出能生成空气污染物的化学反应方程式_______________
____________________________。
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【题目】在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。小李在实验室以石灰石(杂质不反应也不溶于水)为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠。
(1)操作② 的名称是_________。
(2)该流程中有两个反应,产物中均出现碳酸钙,这两个反应的化学方程式分别为______________、______________。
(3)为了验证加入Na2CO3溶液后,溶液M 中的溶质是否反应完全,可取上层清液加入______(填序号)进行检验。
A.碳酸钠溶液 B.铁粉 C.无色酚酞
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【题目】(2015中考说明题型示例)某化学兴趣小组根据图1所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究。经初步无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。
高炉炼铁的原理为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式:_____。
兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。
(猜想与假设)
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的_____。
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一:只含有铁。
假设二:只含有_____。
假设三:以上两种物质都含有。
(实验探究)
(1)为验证甲组的猜想,大家按图2所示进行实验(箭头表示气体流向):
当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为_____。
(2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究。
实验方法 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结果 |
物理方法 | _____ | _____ | 假设三成立 |
化学方法 | 取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸 | _____ | 假设三成立 |
(交流反思)
甲组在做实验时,存在一个很不环保的缺陷,请指出来_____。
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【题目】在电视上的寻宝或探索节目中,常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,又称铜绿。某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣。
(提出问题)铜绿中除铜元素外还有其它什么元素?
(查阅资料)①无水硫酸铜遇水变蓝;②碳与一般的酸不反应。
(实验探究)该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验:
(记录分析)I处绿色物质变黑;
Ⅱ处无水硫酸铜变蓝;
Ⅲ处澄清石灰水变浑浊,该处反应的化学方程式为_____。
(实验结论)铜绿中除铜元素外还有_____、_____和碳等元素。
(交流讨论)根据铜绿的组成,小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想:
(1)CuO (2)CuO和C的混合物
(继续探究)取 I处冷却后的少量黑色固体于试管中,滴入足量的_____,若现象为:_____,则证明猜想(1)正确。
(拓展应用)根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的_____等有关;要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与_____接触。
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【题目】(2017宜宾)根据下列实验装置或操作示意图回答问题:
(1)用图A装置干燥O2,广口瓶内盛放的试剂是____,气体应从_____(填“a”或“b”)口进入。
(2)图B是蒸发食盐水装置,缺少的仪器是___。组装该装置时,放置仪器的先后顺序是___(填数字序号)。
①铁架台 ②铁圈
③蒸发皿 ④酒精灯
(3)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。图C中称量操作的错误之处是________;若其他操作均正确,按图D所示量取蒸馏水,则配制的氯化钠溶液浓度会_____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
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【题目】2019年诺贝尔化学奖授予对锂离子电池研究作出贡献的三位科学家。下图是从钴酸锂废极片(主要成分为钴酸锂(LiCoO2)中回收得到Co2O3和Li2CO3的一种工艺流程。
(1)操作1中,粉碎废极片的目的是_____;
(2)实验室中完成操作2时,需用到的玻璃仪器是_____(填一种即可);
(3)操作4中,在高温条件下,CoC2O4在空气中反应生成Co2O3和二氧化碳,化学方程式为_____;
(4)操作5中,Li2CO3晶体用热水洗涤比用冷水洗涤损耗更少,说明Li2CO3的溶解度随温度升高面_____。
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