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(2015秋•山亭区期末)以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.

(1)使用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为它具有 的功能.

(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是 (填字母序号).

a.铁锈 b.油渍 c.水垢

(3)若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图1所示的化学反应.图中a微粒的化学式为 .该反应的基本类型为

(4)在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图所示,HCl在水中会解离出H+和Cl﹣,NaOH在水中会解离处Na+和OH﹣,以次类推H2SO4在水中会解离出的离子是 (填离子符号)

(5)利用如图2中的实验仪器(试管、烧杯、酒精灯、玻璃杯、温度计、PH试纸等)和药品(紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液等),设计两种不同的方案证明如图2中的两种物质发生了化学反应

方案一:

方案二:

(6)工业上将氯气(Cl2)通入烧碱溶液中可制取消毒液.反应后形成了NaCl和NaClO的溶液,该反应的化学方程式为

练习册系列答案
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“垃圾是放错了位置的资源”,应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收,因为它们都属于

A.氧化物 B.化合物 C.合金 D.金属材料

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科目:初中化学 来源:2016届吉林省白城市镇赉县九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•镇赉县期末)下列属于化学变化的是( )

A.石蜡融化 B.潮湿的衣服被晾干了

C.铁生锈 D.瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源:2016届江西省鹰潭市小学九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2007秋•金山区期中)下图是表示气体微粒的示意图,图中的“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( )

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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科目:初中化学 来源:2016届山东省泰安市东平县九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•湖州)下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是( )

选项

方法

科学原理

A

用酒精洗涤油污

油污能溶解在酒精中

B

醋除去热水瓶中的水垢

水垢能溶解在醋酸里

C

锅盖盖灭着火的油锅

温度降低到着火点以下能灭火

D

铝制容器不能盛酸性物质

酸性物质会破坏铝的氧化膜,进而腐蚀金属铝

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:2016届山西省某市九年级上学期月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2015秋•山西校级月考)冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.

初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要是

由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟 等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物的过程.

收集资料:①氢氧化铁(红褐色)加热可得铁的氧化物+水(反应前后元素化合价不变);②暖气片是由生铁铸成的;③当地暖气用水为硬度较大的自来水;④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].

提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是 种物质即可),你猜想的依据是

设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末)

实验过程

预期的实验现象

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科目:初中化学 来源:2016届四川省成都市九年级上学期教学质检化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•海淀区期中)下列实验操作中,不正确的是( )

A.点燃氢气前先检验氢气的纯度

B.读取量筒中液体体积时要仰视读数

C.给液体加热时试管口不能对着自己或他人

D.取用固体药品,若没说明用量,一般只需盖满试管底部

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科目:初中化学 来源:2016届北京市通州区九年级上学期期末学业水平质检化学试卷(解析版) 题型:选择题

空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等。下列物质中,不属于空气污染物的是

A.二氧化硫 B.可吸入颗粒物

C.一氧化碳 D.二氧化碳

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已知氨气(NH3)极易溶于水,氨水中含有NH3等微粒。实验室制取氨气常用的方法:①加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物,化学方程式为2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O②向盛有生石灰的容器中注入饱和浓氨水;常用的发生装置如图A、B。请回答:

(1)采用方法①制取氨气时,其发生装置是 (填字母序号),收集方法是

(2)采用方法②制取氨气的原理是什么?利用右图某装置制取氨气时,其操作时的注意事项有哪些?

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