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    9．下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（　　）
    A．可燃物本身是不是易燃B．周围空气的温度
    C．周围氧气的浓度D．可燃物与空气的接触面积

    分析 大气中的二氧化碳对燃烧影响很小．而不同的物质，在相同条件下燃烧速度相差很大，如油很容易燃烧而木材却相对困难；周围空气的浓度对物质的燃烧有影响，如高原上空气稀薄，燃料燃烧较平原慢；可燃物与空气的接触面积的大小，影响物质的燃烧，如煤点燃比柴草困难，速度也慢．

    解答 解：A．可燃物燃烧的剧烈程度主要取决于可燃物本身的性质，故A错误；
    B．周围空气的温度与可燃物燃烧的剧烈程度无关，故B正确；
    C．氧气支持燃烧，浓度越大，燃烧越剧烈，故C错误；
    D．可燃物与空气的接触面积增大，燃烧越剧烈，故D错误．
    故选B

    点评 本题考查燃烧的影响因素，比较基础，侧重对基础知识的巩固，注意对基础知识的理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据各种物质的不同性质加以区分，请将较简单的方法和结论填写在横线上．
    （1）白酒和白醋闻气味，有酸味的无白醋；有特殊香味的为白酒；
    （2）硫酸铜溶液和蒸馏水观察颜色，蓝色的是硫酸铜溶液，无色的是蒸馏水；
    （3）氧气和二氧化碳伸入燃烧木条，木条熄灭气体为二氧化碳；燃烧更旺气体为氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．学好化学能帮你走出认识上的误区．从化学角度看，下列说法不正确的是（　　）
    A．“干冰”不是冰B．铅笔不含铅C．水银不是银D．生铁不含铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，其结果是（　　）
    A．不产生氧气B．生成氧气的速度慢
    C．产生氧气的总量减少D．没有影响

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号填入空格中．
    A（4）B（1）C（2）D（3）．
    实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项原因描述
    A．制取装置中试管口要略向下倾斜（1）防止水槽中的水从导气管中倒吸到试管中，使没有完全冷却的试管炸裂．
    B．用排水法收集氧气，在实验结束时要先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯．（2）氧气不易溶于水，密度略大于空气．
    C．收集氧气时，可以用排水法，也可以用向上排空气法．（3）防止装置漏气，气体不能从导气管导出．
    D．实验前要先检查装置的气密性．（4）防止固体表面的水分受热蒸发后在试管口冷凝成的水倒流到试管底，使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种产地不同的大理石各50g，然后加入等量的不同浓度的稀盐酸．记录表如下：
    试验次数123456
    稀盐酸的溶质质量分数5%10%15%5%10%15%
    大理石的种类AAABBB
    收集一瓶CO2所用的时间/秒453829564234
    （1）由实验方案可知，CO2的产生速度与和稀盐酸浓度、大理石的种类因素有关．
    （2）该实验方案中存在明显不足，要得到科学的结论还要控制相同石灰石颗粒大小．
    （3）为了准确比较CO2气体的产生速率，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积．
    （4）如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置，
    ①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳体积，但有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出可能造成实验误差的一点原因导管内有水残留；
    ②图中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水、与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质的用途中，主要是利用化学性质的是（　　）
    A．用粮食酿酒B．用石墨作铅笔芯C．用铜丝作导线D．用干冰作制冷剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳25g，加入200g的稀盐酸，恰后完全反应，称得反应后物质的总质量为216.2g（假设贝壳中其他物质不与盐酸反应且不溶于水）．请你计算：
    （1）生成的二氧化碳的质量为8.8g．
    （2）贝壳中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．A-H是初中化学常见的物质，其中A为白色固体，E为黑色固体（一种金属氧化物），H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．

    （1）写出下列物质的化学式：ACaCO3，HCu（OH）2．
    （2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会放出（“吸收”或“放出”）热量．
    （3）写出D→F的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）写出E→C的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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