【题目】下列从左到右依次代表ABCD四个图像中,能正确表示对应变化关系的是( )
A. 向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸
B. 向一定量稀硫酸中加水稀释
C. 加热等质量的氯酸钾制取氧气
D. 向饱和氢氧化钙溶液中加入CaO
【答案】A
【解析】A. 向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸。氢氧化钠先与盐酸反应,碳酸钠后与盐酸反应,在氢氧化钠未被反应完之前不会生成气体,A符合题意;
B. 向一定量稀硫酸中加水稀释,随水的加入,溶液的酸性变弱,但始终呈酸性,溶液的pH不会等于或大于7,B不符合题意;
C. 二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,只改变氯酸钾的分解速率,不改变生成物的质量,C不符合题意;
D. 向饱和氢氧化钙溶液中加入CaO,氧化钙和水反,使溶液中溶质因水减少而析出;反应放出大量热,氢氧化钙的溶解度减小,氢氧化钙析出,得高温下的饱和溶液,溶质的质量分数减;冷却时,溶解度变大,溶质的质量分数变大,恢复到原温后得原温下的饱和溶液,溶质的质量分数不变,D不符合题意。
所以答案是:A。
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【题目】“钾泻盐”的化学式为MgSO4KClxH2O,是一种制取钾肥的重要原料,它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液。化学活动小组设计了如下种实验方案:以下说法不正确的是(相对分子量:MgSO4—120 BaSO4—233 AgCl─ 143.5 KCl─74.5)( )
A.该方案能够计算出“钾泻盐”中KCl的质量分数
B.足量Ba(NO3)2溶液是为了与MgSO4充分反应
C.“钾泻盐”化学式中x=2
D.上述实验数据的测定利用学校实验室里的托盘天平即可完成
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【题目】对于下列化学用语及含义说法正确的是( )
①N2 ②Mg2+ ③SO2 ④ ⑤
A. ①可表示两个氮原子
B. ③中“2”表示两个氧元素
C. ②和⑤均表示阳离子,且⑤的原子最外层电子数为8个电子
D. ④结构的元素在周期表中的位置为第2周期第ⅦA族
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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质,A、E是空气中常见的气体,其中A在空气中的含量为21%,B、D在常温下为液体。(说明:“—”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“←→”表示相连的两种物质能相互转化)试根据如图所示的关系回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式:D_______。
(2)写出符合下列要求的化学方程式:
A→B_____________________________________。
(3)写出分解反应生成E的化学方程式:________________。
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【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法中正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,50 g克水中溶解甲最多能形成65克溶液
C.t2℃时乙的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液
D.将t1℃时甲的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量分数增大
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【题目】下列关于资源、能源、环保方面的叙述正确的是( )
A.煤、石油、天然气是可再生的化石燃料
B.从环境保护的角度考虑,酒精是最理想的燃料
C.植树造林能有效缓解使用化石燃料带来的温室效应
D.煤燃烧时放出SO2、CO2等污染物,溶于水形成酸雨
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【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
(1)催化剂的种类与过氧化氢溶液分解速率是否有关呢?甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合;
Ⅱ.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合。
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅰ中反应的化学方程式是_________________________;
Ⅱ中x的值应为_____________g。
若Ⅰ产生氧气的速率比Ⅱ快,由此得出的实验结论是____________________。
(2)乙探究了影响过氧化氢溶液分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
本实验中,测量O2体积的装置是____________(填编号)。
实验结论:在相同条件下,___________________,过氧化氢溶液分解得越快。
(3)丙用如图2装置进行实验,通过比较相同时间内_________也能达到实验目的。
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【题目】收集装置的选择由气体的性质决定。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质是
①易溶于水 ②难溶于水 ③密度与空气接近 ④密度大于或小于空气 ⑤无色、无味的气体
A.只有①④B.只有②③
C.只有②④⑤D.只有②④
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【题目】英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 ( )
A.清除可燃物B.降低温度C.降低可燃物着火点D.隔绝氧气
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