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    20．下列各图中，“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据已有的知识进行分析，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物，据此解答．

    解答 解：
    A中含有两种物质的分子，属于混合物，故A错；
    B中含有一种物质的分子，属于纯净物，由不同元素组成，属于化合物，故B正确；
    C中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质，故C错；
    D中含有两种物质的分子，属于混合物，故D错．
    故选B．

    点评 本题考查了物质的类别，完成此题，可以抓住物质的组成以及有关的概念进行分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．2013年4月20日，我国四川雅安发生7.0级大地震，震后全国万众一心，迅速投入抢先救灾工作中
    （1）为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观角度分析搜救犬能发现幸存者的主要原因是B（填序号）
    A、分子的质量很小  B、分子在不断运动  C、分子间有间隔
    （2）地震中许多水源被破坏，灾区安全称为人们关注的重要话题．灾区人民日常临时性用水都必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：
    A、向水样中加入明矾，经搅拌、静置、过滤（填操作名称）可除去水中的难溶性杂质．
    B、加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中的异味
    C、为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验．
    （3）节约用水是每个公民的义务，我们提倡以下方式中的AD（填字母序号）
    A、用淘米水、洗菜水来浇花、冲厕所  B、不间断地放水洗衣粉
    C、不间断地放水刷牙  D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田
    （4）水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌感染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）请写出图中标号仪器的名称：M长颈漏斗；N试管．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母序号），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾进入导管；反应的化学反应式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则满．
    （3）实验室用H2O2溶液和MnO2制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是可以控制反应的速度．在该反应过程中MnO2起催化作用．
    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
    （5）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，难溶于水，是一种很好的燃料．实验室中常用固体醋酸钠和氢氧化钠加热制得．若要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体，最好选A装置，收集好气体后，实验结束时的操作顺序是先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．分析如图实验，回答下列问题：
    （1）实验的目的测定空气中氧气的含量；
    （2）反应的符号表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （3）达到实验目的现象是水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；
    （4）实验中可能因为操作不当导致实验测定结果偏小，其可能的原因有装置漏气（答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．下列现象与空气中的什么成分有关：
    （1）温室效应二氧化碳；
    （2 ）空气是制造氮肥的原料之一，说明空气中含有氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．质量相等的两份氯酸钾①和②，向①中加入少量的高锰酸钾，完全反应后，收集到氧气的量随反应时间变化的函数图象正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用元素符号填空．
    地壳中含量最多的元素是O，质子数最少的元素是H，空气中含量最多的元素是N．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．蓉蓉同学按图1在实验室中制备氧气．
    （1）认识仪器：请写出图中热源的名称酒精灯，
    （2）写出上图制氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品取量应只需盖满试管底部．
    ②连接仪器，固定试管．
    ③加热．加热时应先预热．
    （3）实验分析：
    ①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤检查装置的气密性；②．
    ②生成的氧气可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水；，实验结束停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽里的水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）拓展与迁移：
    ①如果用分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流
    应选用的发生装置是甲（选填图2中“甲”或“乙”）；其反应的化学方程式式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某校学生对人体吸入的气体和呼出的气体中某些成分的相对含量进行探究．请你参与探究并完成实验报告（如图）．

    （1）写出以上仪器的名称：
    a．水槽，b．集气瓶，c．广口瓶，d．胶头滴管，e．玻璃片
    （2）检测出人呼吸的各种气体的体积分数如下表所示：
    气体吸入气体呼出气体
    氮气78%75%
    X21%15%
    二氧化碳0.03%3.68%
    水蒸气0.06%5.44%
    其他0.91%0.88%
    ①请你判断：已知X气体能使带火星的木条复燃，则X气体是氧气．
    ②请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气．
    ③请你证明：呼出的气体有水蒸气．你的实验方法是对着干冷的玻璃片上呼气．
    ④请你分析：氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出的气体体积分数却减少了，原因是呼吸产生了气体，使气体的总体积增加．

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