小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为28.4g。将剩余固体溶解、过滤、烘干、称量,回收二氧化锰。请计算:
(1)生成氧气的质量为 ▲ g。
(2)回收过程中溶解和过滤均用到玻璃棒,它们的作用分别是 ▲ 、 ▲ 。
(3)回收得到二氧化锰的质量。(写出计算过程)
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:
⑴ 写出指定仪器的名称:① ▲ , ② ▲ 。
⑵ 小明同学选C装置制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是 ①▲ (填字母),用该装置收集氧气的依据是 ②▲ ,写出用该装置制氧气的符号表达式 ③ ▲ ,在该反应中MnO2可以重复使用,理由是 ④ ▲ ,若用高锰酸钾制取氧气,写出反应的符号表达式 ⑤▲ ,实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,分析其原因是 ⑥ ▲ 。 ⑶ 小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选择的发生装置是 ① ▲ (填字母),收集装置是 ② ▲ (填字母),有关反应的符号表达式 ③ ▲ 。
⑷ 实验室在常温下用块状电石与水反应制取难溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,实验室制取乙炔气体的装置是 ② ▲ (填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量见下表:
物质 | a | b | c | d |
反应前质量 | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反应后质量 | 待测 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
关于这四种物质,下列说法错误的是
A.a是反应物,b、c是生成物
B.d可能是催化剂
C.反应后a的质量为3.4g
D.a一定是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是( ▲ )
A.铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性
B.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质稳定
C.铁制品表面涂“银粉”(铝粉),是由于铝的化学性质比铁稳定
D.二氧化碳通常用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
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科目:初中化学 来源: 题型:
溶液在生产和科研中具有广泛的用途,与人们的生活密不可分。
(1)厨房中的下列物质加入水中,能形成溶液的有 ▲ (填编号);
a.面粉 b.食盐 c.白糖 d.牛奶
(2)下图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。
①t2℃时,甲的溶解度 ▲ (填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度;
②t1℃时,将50克的甲加入到100克的水中,充分搅拌后所得溶液的质量为 ▲ 克;
③将t1℃时甲的饱和溶液升高温度到t2℃(假设水分没有蒸发),则与原溶液相比,所得溶液中溶质的质量分数将 ▲ (填“变大”、“变小”或“不变”);
④将t2℃时,甲、乙两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是 ▲ 物质。
(3)气体的溶解度也有一定的变化规律。
①打开可乐瓶,逸出大量气泡。由此可见,压强越小,CO2的溶解度越 ▲ 。为增大CO2的溶解度,可采用的一种方法是 ▲ 。
②不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如上图所示,图中t1对应的温度为40℃,则t2对应的温度 ▲ (填编号)。
a.大于40℃ b.小于40℃ c.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
大蒜中含有一种辣素﹣“硫化丙烯”,其化学式为C3H6S,能杀菌,具有一定的抗病功能和食疗价值.下列关于硫化丙烯的说法中正确的是( )
| A. | 一个硫化丙烯分子中含有3个氢分子 |
| B. | 一个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成 |
| C. | 硫化丙烯分子中含有碳、氢、硫三种元素 |
| D. | 硫化丙烯的相对分子质量为74g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在自来水消毒过程通常要发生化学反应,其反应的微观过程可用图3表示:
则下列判断正确的是( )
A.反应物中无单质 B.这是一个分解反应
C.这是一个化合反应 D.反应前后元素种类不变
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