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    如表是同学们在实验课上做的不同体积酒精和水混合的实验记录：
    实验序号酒精体积mL水体积mL混合后体积mL
    1901098
    2703096
    3505092
    4307094
    5158597
    根据表回答问题：
    （1）用微粒观点解释：酒精与水混合后总体积减少．
    （2）实验2与实验4对比能得到什么结论？
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：实验性简答题
    分析：（1）根据分子间有间隔的性质分析；
    （2）根据表中的数据分析在混合前总体积不变的条件下，混合后总体积与酒精体积的关系．
    解答：解：（1）由于分子间有间隔，当酒精和水相混合时，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．所以，混合后总体积减小；
    （2）由表中实验2与实验4数据可知，在混合前总体积不变的条件下，酒精和水的体积不同混合后总体积也不相同．
    故答案为：（1）由于分子间有间隔，当酒精和水相混合时，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．所以，混合后总体积减小；
    （2）在混合前总体积不变的条件下，酒精和水的体积不同混合后总体积也不相同．
    点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有
     
    （填序号，下同），属于阳离子的有
     
    ，属于同种元素的为
     
    ．通过各图还可以总结出，原子和离子的区别在于：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分为石蜡）及其燃烧进行了探究，请填写下列空格；
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，得出的结论是：
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴放在蜡烛的火焰中约1S后取出，可以看到火柴梗与接触的部位最先炭化，说明：
     
    ．
    （3）再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯
     
    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现
     
    ，说明石蜡燃烧后生成了水和二氧化碳等物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要配置50g质量分数为10%的硝酸钠溶液，现提供25g质量分数为20%的硝酸钠溶液，足够多的固体硝酸钠和水，请选择上述药品，用两种方法进行配置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】
    氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．（氧化铁不溶于水）
    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是
     
    ；（填名称）
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
     
    ．
    【实验评价】
    （1）实验 IV的实验目的是
     
    ；
    （2）若实验 IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     

    【实验拓展】
    查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A  二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B 同一个化学反应可以有多种催化剂
    C　催化剂只能加快化学反应的速率
    D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某温度下，有一NaCl不饱和溶液，加入a g NaCl晶体或蒸发b g H2O均可变为饱和溶液，求NaCl此时的溶解度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学老师发明了一种增氧酒精灯，将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度．普通酒精灯火焰温度为500℃左右，增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上．某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热1～2分钟．
    【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么？
    【猜想与探究】猜想一：碳酸钙全部分解，剩余固体成分为
     
    ．
    做出该猜想的依据是（用化学方程式表示）
     
    ，验证该猜想的方案为
     
    ．
    猜想二：碳酸钙部分分解，剩余固体成分为
     
    ．
    验证该猜想的方案如下表所示：
    实验步骤实验现象结论
    步骤A将加热后的固体放入水中，搅拌、静置．底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙
    步骤B取上层清液，滴加无色酚酞试液．变  红剩余固体中含有
     
    【反思与评价】你认为“猜想二”的验证方案是否存在问题，
     
    ；理由是
     
    ．
    【拓展与分析】另取同样的碳酸钙固体用普通酒精灯加热1～2分钟，将加热后的固体放入水中，搅拌、静置．取上层清液，滴加无色酚酞试液，不变色，此时加热后的固体成分为
     
    ，发生该情况的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    煤的综合利用是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，煤气是其中一种．煤气的主要成分是什么呢？某兴趣小组为此展开了探究．
    【查阅资料】（1）煤气中可能含有 CO、CO2、H2、CH4 中的一种或几种．
    （2）常温下，氯化钯（PdCl2）溶液吸收 CO 时发生的化学反应方程式为：
    CO+PdCl2+H2O═CO2+Pd↓（灰色）+2HCl
    【实验方案】兴趣小组的同学设计如图装置探究煤气中的成分．
    【交流讨论】请回答实验中的有关问题：
    （1）实验开始后，A中无明显现象，说明煤气中不存在
     
    ；
    （2）若煤气中有CO存在，则B中产生的现象是
     
    ；
    （3）写出C中发生反应的化学方程式
     
    ；（写一个即可）D中浓硫酸的作用是
     
    ．
    （4）若F中无水CuSO4变蓝色，则E中一定发生的化学方程式为
     
    ；
    （5）点燃F装置导出的气体，有火焰产生．江枫认为煤气中含CH4，理由是CH4可以燃烧，CH4燃烧的化学方程式是
     
    ，老师则认为不能确认煤气中含有 CH4，理由是
     
    ．为了确定煤气中是否有CH4，老师接着采取的操作方法是
     
    ；观察到的现象是
     
    ．由此验证煤气中一定含有CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．加热氯酸钾      B．分离空气    C．加热高锰酸钾  D．分解过氧化氢
    （1）实验室如果用过氧化氢分解制取氧气．
    写出它的化学反应表达式：
     
    ，该反应属于
     
    反应，其中二氧化锰在该反应中起到的作用：
     

    （2）实验室里如通过加热分解高锰酸钾的方法制取氧气．写出该反应表达式：
     
    ，此时应该选用图中的
     
    装置．收集氧气的装置可以用
     
    或
     
    ．实验时要在试管口
     
    因为
     
    ，而且试管口要向
     
    倾斜，因为
     
    检验集气瓶中是否收集满氧气的方法
     
    ．用排水法收集氧气时，实验结束要先撤导管再熄灭酒精灯是因为
     

    （3）实验室里制取氧气过程主要分为以下七步，请按实验操作的先后顺序，将它们的编号顺序填入括号内．
    ①给试管加热  ②检查装置的气密性  ③用铁夹把试管固定在铁架台上   ④将氯酸钾和二氧化锰放入试管，用带导管的塞子塞紧  ⑤用排水法收集一瓶氧气  ⑥熄灭酒精灯  ⑦将导管从水槽内的水里拿出来
     
    ．

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