某同学在家做如图3–2所示实验:在一个玻璃容器中加入100 mL水.在容器外壁划一条线.然后向水中放人一块蔗糖.再在容器外壁沿液面划一条水平线.在原来那条线的 .过一会儿发现糖块溶解.液面比原来水平线了.通过这一现象请你解释其中的原因 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某同学在家中发现有两瓶消毒药，瓶外贴的信息如下：

化学名：高锰酸钾
别名：灰锰氧，过锰酸钾，PP粉
化学式：KMnO₄
相对分子质量：158.03
性质：是一种常见的强氧化剂，常温下为紫黑色片状晶体，见光易分解
用途：在工业上用作消毒剂、漂白剂等；医学上，用0.01%-0.02%的高锰酸钾溶液消毒、洗胃．

化学名：过氧化氢
俗名：双氧水
化学式：H₂O₂
相对分子质量：34
性质：无色有刺激性气味的液体，不稳定
用途：医疗上常用3%的双氧水进行伤口或中耳炎消毒．

依据所给信息，你认为KMnO₄和H₂O₂的保存条件是

阴凉（低温）避光处密封保存

；
他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成．

（1）实验室制取氧气的知识回顾

药品

KMnO₄

H₂O₂溶液（MnO₂）

反应原理（写方程式）

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

发生和收集装置（选填如图）

A、C或D

B、C或D

（2）制取氧气的再探究
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有黑色固体产生．
1根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO₄加入到H₂O₂中的化学反应方程式，
请帮他补充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+

2KOH

；
②该同学觉得制氧气的药品已经齐备，他又收集了家中的以下物品：
a．蜡烛，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通过查阅资料得到以下信息：蜡烛火焰温度最高可达540°C左右；高锰酸钾受热分解温度为240°C左右；口服液玻璃瓶耐高温（800°C）．
若选用KMnO₄做反应物制氧气，则发生装置应选用上述物品中的

abc

（选填字母）；
若选用H₂O₂和MnO₂制氧气，则发生装置应选用上述物品中

bcd或cde

（选填字母）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?浦口区一模）某同学在家中发现有两瓶消毒药，瓶外贴的信息如下：

化学名：高锰酸钾
别名：灰锰氧，过锰酸钾，PP粉
化学式：KMnO₄
相对分子质量：158.03
性质：是一种常见的强氧化剂，常温下为紫黑色片状晶体，见光易分解
用途：在工业上用作消毒剂、漂白剂等；医学上，用0.01%-0.02%的高锰酸钾溶液消毒、洗胃．

化学名：过氧化氢
俗名：双氧水
化学式：H₂O₂
相对分子质量：34
性质：无色有刺激性气味的液体，不稳定
用途：医疗上常用3%的双氧水进行伤口或中耳炎消毒．

依据所给信息，你认为KMnO₄和H₂O₂的保存条件是

阴凉（低温）避光处密封保存

；
他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成．
（1）实验室制取氧气的知识回顾：

药品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反应原理（写方程式）
发生装置（选填下图编号）
收集装置（选填下图编号）

（2）制取氧气的再探究
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有黑色固体产生．
①根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO₄加入到H₂O₂中的化学反应方程式，请帮他补充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+

2KOH

；
②若要在反应后的溶液中得到纯净的黑色固体，该同学操作如图1所示，请你指出其中的错误之处：

未用玻璃棒引流

；

漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯B的内壁

；

不需填满

；

不需填满

．
③该同学觉得制氧气的药品已经齐备，他又收集了家中的以下物品：a．蜡烛，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通过查阅资料得到以下信息：蜡烛火焰温度最高可达540°C左右；高锰酸钾受热分解温度为240°C左右；口服液玻璃瓶耐高温（800°C以上）．
若选用KMnO₄做反应物制氧气，则发生装置应选用上述物品中的

abc

（选填字母）；
若选用H₂O₂和MnO₂制氧气，则发生装置应选用上述物品中的

bcd或cde

（选填字母）；
该同学用c和e组装了类似如图2所示的收集装置，收集氧气时用排空气法应该从

a

端通入，用排水法应该从

b

端通入．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学在家中发现两瓶消毒药水，瓶外贴的信息如图：

（1）依据上述信息，请写出KMnO4的保存条件是

；
（2）他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成．
实验室制取氧气的知识回顾

药　　　品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反应原理（写方程式）
发生装置（选填图1编号）
收集装置（选填图1编号）

（3）制取氧气的再探究
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有能使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有不溶于水的黑色固体产生．
①根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO₄加入到H₂O₂溶液中的化学反应方程式，
请帮他补充完整：2KMnO₄+3H₂O₂═2

↓+3O₂↑+2H₂O+2KOH；
②若要在反应后的溶液中得到纯净的黑色固体．该同学操作如图2所示，其操作名称是

．请你指出图2中的三处错误

、

．

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科目：初中化学 来源：2012年江苏省南京市浦口区联合体（秦淮下关浦口沿江）中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

某同学在家中发现有两瓶消毒药，瓶外贴的信息如下：

化学名：高锰酸钾
别名：灰锰氧，过锰酸钾，PP粉
化学式：KMnO₄
相对分子质量：158.03
性质：是一种常见的强氧化剂，常温下为紫黑色片状晶体，见光易分解
用途：在工业上用作消毒剂、漂白剂等；医学上，用0.01%-0.02%的高锰酸钾溶液消毒、洗胃．

化学名：过氧化氢
俗名：双氧水
化学式：H₂O₂
相对分子质量：34
性质：无色有刺激性气味的液体，不稳定
用途：医疗上常用3%的双氧水进行伤口或中耳炎消毒．

依据所给信息，你认为KMnO₄和H₂O₂的保存条件是______；
他联系所学的化学知识，做了以下探究，请你跟他共同完成．
（1）实验室制取氧气的知识回顾：

药品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反应原理（写方程式）
发生装置（选填下图编号）
收集装置（选填下图编号）

（2）制取氧气的再探究
该同学想既然两种都是消毒药，能否混合使用呢？于是他进行了如下探究：
混合后观察现象：有使带火星的木条复燃的气体产生，混合液由紫红色变为无色，能使酚酞试液变红，有黑色固体产生．
①根据反应现象，该同学尝试书写了将KMnO₄加入到H₂O₂中的化学反应方程式，请帮他补充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+______；
②若要在反应后的溶液中得到纯净的黑色固体，该同学操作如图1所示，请你指出其中的错误之处：

______；______；______；______．
③该同学觉得制氧气的药品已经齐备，他又收集了家中的以下物品：a．蜡烛，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通过查阅资料得到以下信息：蜡烛火焰温度最高可达540°C左右；高锰酸钾受热分解温度为240°C左右；口服液玻璃瓶耐高温（800°C以上）．
若选用KMnO₄做反应物制氧气，则发生装置应选用上述物品中的______（选填字母）；
若选用H₂O₂和MnO₂制氧气，则发生装置应选用上述物品中的______（选填字母）；
该同学用c和e组装了类似如图2所示的收集装置，收集氧气时用排空气法应该从______端通入，用排水法应该从______端通入．

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