练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    化学兴趣小组利用下图所示装置，测定某碳酸饮料中CO2的含量．

    资料：①CO2与足量Ba（OH）2反应生成BaCO3沉淀．②NaHCO3与盐酸反应生成CO2
    将一瓶饮料冷藏24小时（未结冰），开封后取一定量样品加入到盛有过量NaOH溶液的容器中，充分反应后作待测液．
    回答下列问题：
    （1）装置B中仪器①②的名称分别为______ 和______．加入足量盐酸，仪器②中发生的化学反应方程式为、．
    （2）反应后持续缓缓通入空气，若缺少装置A，则实验结果______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同），若饮料未冷藏，则实验结果______．
    （3）装置D的作用是______，若冷藏温度过低，饮料结冰，则实验结果明显偏小，可能的原因是______．若不测定C中BaCO3的质量，只测定C在实验前后的质量差，则实验结果明显偏高，原因是______．
    （4）下列各项措施中，不能提高实验结果准确度的是______．（填字母）
    a、滴加盐酸不宜过快
    b、在A～B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置
    c、在B～C之间添加盛有NaHCO3的洗气装置．
    【答案】分析：由题目信息可知，一定量样品加入到盛有过量NaOH溶液的容器中，充分反应后作待测液；分液漏斗和锥形瓶是实验室常用的仪器，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，配平即可．反应后持续缓缓通入空气，若缺少装置A，则实验结果偏大，因为空气中有二氧化碳；若饮料未冷藏，则实验结果偏小，因为气体的溶解度与温度成反比．装置D的作用是：防止空气中的二氧化碳进入C装置；若冷藏温度过低，饮料结冰，则实验结果明显偏小，可能的原因是：饮料结冰后，二氧化碳在冰水中的溶解能力下降；B中水蒸气和氯化氢气体等进入C装置，如果只测定C在实验前后的质量差，则实验结果明显偏高．不能提高实验结果准确度的是：在A～B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置，在B～C之间添加盛有NaHCO3的洗气装置，因为a项，二氧化碳生成速度减慢，C装置吸收二氧化碳更彻底，能够提高结果准确度；b项，在A-B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置，可以吸收水蒸气，但是对结果没有影响；c项，在B-C之间添加盛有NaHCO3的洗气装置，由B中挥发的氯化氢气体与洗气装置中的NaHCO3反应，生成二氧化碳，使测定结果偏高．
    解答：解：（1）分液漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，配平即可．故答案为：分液漏斗；锥形瓶；NaOH+HCl=NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（或NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）
    （2）反应后持续缓缓通入空气，若缺少装置A，则实验结果偏大，因为空气中有二氧化碳；若饮料未冷藏，则实验结果偏小，因为气体的溶解度与温度成反比；故答案为：偏大，偏小
    （3）装置D的作用是：防止空气中的二氧化碳进入C装置；若冷藏温度过低，饮料结冰，则实验结果明显偏小，可能的原因是：饮料结冰后，二氧化碳在冰水中的溶解能力下降；B中水蒸气和氯化氢气体等进入C装置，如果只测定C在实验前后的质量差，则实验结果明显偏高．故答案为：防止空气中的二氧化碳进入C装置；饮料结冰后，二氧化碳在冰水中的溶解能力下降；B中水蒸气和氯化氢气体等进入C装置．
    （4）控制盐酸的滴加速度，可以提高准确度；不能提高实验结果准确度的是：在A～B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置，在B～C之间添加盛有NaHCO3的洗气装置，因为a项，二氧化碳生成速度减慢，C装置吸收二氧化碳更彻底，能够提高结果准确度；b项，在A-B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置，可以吸收水蒸气，但是对结果没有影响；c项，在B-C之间添加盛有NaHCO3的洗气装置，由B中挥发的氯化氢气体与洗气装置中的NaHCO3反应，生成二氧化碳，使测定结果偏高；故答案为：b、c
    点评：有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?嘉定区一模）某化学兴趣小组利用下图所示装置进行O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取O2，应选用图中
    A
    A
    装置（填编号），该反应的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．要从反应后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的操作步骤是：溶解、
    过滤
    过滤
    、洗涤、烘干．
    （3）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的解释不合理是
    ①
    ①
    ．
    ①产生的CO2直接使石蕊试液变红
    ②产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    ③挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    （4）丙同学用C装置制取并收集了一瓶无色无味的气体，你推测该气体可能是
    CO2
    CO2
    ；写出制取该气体的化学方程式
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；试用最简便的方法证实你的推测
    通入澄清石灰水，变浑浊
    通入澄清石灰水，变浑浊
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）A中的试管口为什么应略向下倾斜？
    防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂
    防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂

    （3）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填装置字母），
    可选用C或E装置收集氧气，其原因分别是
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    、
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水

    （4）制取二氧化碳应选用的发生装置是（填装置字母）
    B
    B
    ，选择该发生装置的依据是
    反应物是固体和液体，且不需加热
    反应物是固体和液体，且不需加热
    ；选用的收集装置是（填装置字母）
    C
    C
    ；实验室制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是
    A
    A
    （填装置字母）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?东城区一模）某化学兴趣小组利用下图所示装置进行某些气体的实验室制法的研究，学生选用的药品有高锰酸钾固体、石灰石、盐酸、双氧水（H2O2）、二氧化锰、锌、稀硫酸，已知双氧水常温下是一种无色液体，它在MnO2的催化作用下能迅速分解放出氧气．

    （1）写出编号①、②的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ②
    铁架台
    铁架台

    （2）甲同学要用高锰酸钾固体来制取O2，应选用
    A
    A
    装置（填字母）．当O2收集满并取出集气瓶后，停止实验的正确操作步骤是
    a
    a
    （填字母）．
    a．先撤导管后撤酒精灯 b．先撤酒精灯后撤导管
    （3）乙同学用B装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是
    氧气
    氧气
    或
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，试用最简便的方法证实你的推测
    用带火星的木条伸入集气瓶中，复燃是氧气，熄灭是二氧化碳
    用带火星的木条伸入集气瓶中，复燃是氧气，熄灭是二氧化碳
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?青岛模拟）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
     （1）写出图中标号仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
     （填上图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是
    氧气的密度大于空气的密度
    氧气的密度大于空气的密度
    ．
    （3）该小组又设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．当打开K2、关闭K1时，可以利用 I、III装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ； 若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用下图所示装置进行某些气体的实验室制法的研究，学生选用的药品有高锰酸钾固体、石灰石、盐酸、双氧水（H2O2）、二氧化锰、锌、稀硫酸，已知双氧水常温下是一种无色液体，它在MnO2的催化作用下能迅速分解放出氧气．
    （1）甲同学要用高锰酸钾固体来制取O2，应选用
    A
    A
    装置（填字母），该反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    当O2收集满并取出集气瓶后，停止实验的正确操作步骤是
    a
    a
    （填字母）
    a．先撤导管后撤酒精灯    b．先撤酒精灯后撤导管
    （2）乙同学用B装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是
    氧气
    氧气
    或
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，试用最简便的方法证实你的推测
    用点燃的木条伸入瓶内中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的为二氧化碳
    用点燃的木条伸入瓶内中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的为二氧化碳
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案