分析 图l实验装置的原理是:让烧瓶中的固体和液体发生反应产生气体,使广口瓶中的压强增大,把液体压入烧瓶而形成喷泉.图2实验利用气体受温度影响,气压变化;图3实验形成美丽的喷泉的原理是:让烧瓶中的气体反应或被吸收,烧瓶内的压强急剧减小,在大气压的作用下,产生美丽的喷泉;根据氨气的密度比空气小,该装置中漏斗的作用是防倒吸,进行解答.
解答 解:(1)用手捏一下胶头滴管,水进入烧瓶,NH3气体极易溶于水,烧瓶内的压强急剧减小,在大气压的作用下,产生美丽的喷泉.
(2)图2实验装置的原理是:广口瓶中的气体,引发了喷泉,因为打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶,使烧瓶中的压强增大,氨气进入烧杯,冷却后,压强变小.所以能形成喷泉.
(3)图3实验,引发了喷泉.玻璃套管中的固体可以是活性炭,它具有吸附作用,故气压减小,使之喷发出来.
(4)竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同,但未能成功引发喷泉,原因可能是:装置漏气.
(5)氨气的密度比空气小,用E装置收集氨气时,气体应从 a导气管进入瓶中;氨气极易溶于水,该装置中漏斗的作用是防倒吸同时又可以增大吸收面积;
故答案为:(1)烧瓶内的压强急剧减小,在大气压的作用下,水进入烧瓶,产生喷泉;
(2)打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶(合理即可);
(3)活性炭(合理即可);
(4)装置漏气(合理即可).
(5)a;防倒吸;增大吸收面积.
点评 本题考查形成美丽喷泉的两种方法,并探讨它们的原理.既可以是使烧瓶中的气体减少或气压减小,在外界大气压的作用下,形成喷泉.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应是化合反应 | |
B. | 在该反应中丁一定没有参加化学反应 | |
C. | 丙可能是单质 | |
D. | 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 因为王羲之的书法苍劲有力,不易褪色 | |
B. | 因为书法所用的纸质地优良,经久耐用 | |
C. | 因为现代科学技术发达,能够把古代书法还原本色 | |
D. | 因为墨的主要成分是碳,在常温下化学性质稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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