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2.在做氢气还原氧化铜实验之后,同学们发现了试管壁上留下了一层红色的物质,老师说这层红色的物质很难除去.
(1)上面所提到的“红色物质”指的是铜.
(2)为了出去这层红色物质,小华和小书分别设计了一种方案去除这种物质.
小华:在试管中加入稀硫酸,用试管刷洗刷.
小书:将试管在酒精灯上灼烧,冷却后加入稀硫酸.
你认为小书的方法可以除去红色物质.

分析 (1)根据反应的原理来分析;
(2)根据金属的活动性以及酸的性质来分析.

解答 解:(1)在加热的条件下,氢气能将氧化铜还原为红色的金属铜,同时生成水,所以这里的红色物质是指金属铜;故填:铜;
(2)铜是一种不活泼的金属,与稀硫酸不反应,故小华的方法是错误的;而在加热时,铜与空气中的氧气反应生成了氧化铜,氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,所以小书的方法是正确的;故填:小书.

点评 本题考查了氢气还原氧化铜的原理以及金属和酸的性质,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是水通电分解的示意图.
在实验过程中,试管b中产生的气体是氧气,a中产生气体与b中产生气体体积比为2:1,写出该反应的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.有关下列四种粒子的结构示意图,说法正确的是(  )
A.它们表示四种不同的元素
B.②表示的元素在化合物中通常显+2价
C.①③④表示的元素都是非金属元素
D.②③表示的元素具有相似的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.铬(Cr)因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注.某化学兴趣小组对Mg、Cr、Ag的金属活动性顺序进行探究.
提出假设:
猜想a.金属活动性Cr>Mg>Ag;
猜想b.金属活动性Mg>Cr>Ag;
猜想c.金属活动性Mg>Ag>Cr;
查阅资料:
1、在相同条件下,金属与酸反应,产生气泡的速度越快,则该金属活动性越强.
2、铬与盐酸反应生成绿色的CrCl2溶液
实验设计:同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积、等质量分数的足量稀盐酸中,观察现象.
请回答:
(1)三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮,其目的是除去表面的氧化物.
(2)根据下表中的实验现象填空:
物 质CrMgAg
实验现象产生气泡速度缓慢产生气泡速度快无任何现象
结论:原猜想中b正确(填“a”或“b”或“c”).
(3)用另一种思路设计实验证明上述结论.
操作将Ag片放入氯化铬溶液中将铬放入氯化镁溶液中
现象无明显现象无明显现象
结论Cr>AgMg>Cr

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.小徐同学做了如图所示的两个实验.
(1)试管乙有明显的实验现象,请用化学方程式解释:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)由于在试管甲没有观察到明显的实验现象,于是小徐同学对稀盐酸能否与氢氧化钙发生反应表示质疑.老师告诉他,只要在实验前向装有氢氧化钙的试管中滴加几滴石蕊试液,在滴加稀盐酸,当观察到蓝色变为紫色,甚至红色的现象时,就能证明两种物质发生反应了.
(3)实验结束后,他将试管A和试管B的液体倒入到一个空烧杯中.
①若只观察到有气泡产生的现象,则试管A的溶液中含有的阴离子是氯离子.
②若开始阶段观察到有气泡,一段时间后又出现白色沉淀的现象.待反应结束后,将烧杯中混合液过滤,滤液中的溶质除氯化钠外,还可能有CaCl2或Na2CO3(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.(1)3个氧原子3O
(2)2个一氧化碳分子2CO
(3)4个钾原子4K
(4)氦气He
(5)6个硫酸根离子6SO42-
(6)8个铵根离子8NH4+
(7)5个铁离子5Fe3+
(8)氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(9)已知元素M的氧化物化学式为M2On,则M的氯化物的化学式为MCln
(10)白色矿石颜料中主要含石英粉和石膏(主要成分为CaSO4•2H2O).该矿物颜料属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);CaSO4中硫元素的化合价为Ca$\stackrel{+6}{S}$O4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.把下列物质分别放入水中,成分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A.花生油B.面粉C.汽油D.蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是(  )
A.冰雪融化;粮食酿酒B.钢铁生锈;由熟石灰制烧碱
C.蜡烛燃烧;干冰升华D.汽油挥发;食物腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.酒精挥发C.食物腐烂D.泥水沉淀

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