下列各组物质的鉴别方法不妥当的是
选项 | 物质 | 鉴别方法 |
A | 硬水和软水 | 用肥皂水 |
B | 纯金和黄铜 | 观察颜色 |
C | CO和CO2 | 用澄清石灰水 |
D | 食盐水和蒸馏水 | 加热蒸发 |
科目:初中化学 来源: 题型:
金属材料在生活中起着重要的作用.
(1)钢铁是常用的金属材料,铁易与空气中的水和 反应而生锈.
(2)铝制品具有更好的抗腐蚀性能,是因为铝表面能生成一层 ,阻止铝进一步被氧化.
(3)金属饰品常含钯、银、铂,某兴趣小组的同学在老师的帮助下进行了相关探究.
【提出问题】依据生活经验,同学们猜测钯的活动性可能与银和铂相近
【查阅资料】钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品
【实验药品】钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液
【实验探究】利用上述药品探究钯的金属活动性
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
把钯浸入硝酸银溶液中 | 无明显现象 | 钯的活动性比银________ |
把铂浸入氯化钯溶液中 | ___________ | 钯的活动性比铂强 |
得出结论:钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为 .
【废液处理】实验结束后同学们把所有液体倒入废液缸,出现白色沉淀.写出产生该现象的化学方程式:_______________ .此反应属于 反应(填基本反应类型) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学课上做过许多实验,根据下列三个实验,回答问题:
(1)A实验中先 ,再点燃氢气,以免发生爆炸.氢气燃烧的化学方程式是 .
(2)B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平,一段时间后,能观察到液面 端上升(填a或b),其原因是 .
(3)C实验中将氯化钠溶液蒸发至 后,应停止加热,并用玻璃棒继续搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中正确的是
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.化学反应伴随着能量变化
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
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科目:初中化学 来源: 题型:
课本中的图表、数据等可以提供很多信息。下面有关的说法不正确的是
A.根据相对分子质量可比较相同状况下气体的密度大小
B.根据金属活动性顺序表,可以帮助判断金属在溶液中的置换反应能否发生
C.根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目
D.根据溶解度曲线图,可确定从溶液中析出晶体的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
阅读材料,完成下列问题:
材料一:2014年5月27日,中国中航工业航材院相关人士向《环球时报》透露,他们成功利用石墨烯与铝合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料问世.这一成果,或许将对航空航天器带来革命性变革。
材料二:石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片,在室温下可以单独稳定存在,具有优异的导电、导热性能。
(1)写出石墨烯在空气中完全燃烧的化学反应方程式 ________________________。
(2)将适量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面产生大量气泡,请写出该反
应的化学方程式 。
(3)如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:
①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下
为液态的化合物,写出反应的化学方程式 。
②从图中分析得出的下列结论中,正确的是 (可多选)
A.该技术符合低碳经济的理念
B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机
③尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用。人们控制条件可以使CO2和物质X
发生反应:CO2+2X═CO(NH2)2+H2O,物质X的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是
有关物质之间的转化关系图示:
(1)试通过分析推断,确定下列物质:D.___ _,X. 。(写化学式)
(2)写出铜绿加热时发生分解的化学方程式: 。
(3)写出C→H的化学方程式:___ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在20℃时,测得50 g水中溶解18 g氯化钠恰好形成饱和溶液,从实验中可知( )
| A. | 氯化钠的溶解度为18g | B. | 氯化钠的溶解度为36g |
| C. | 20℃时氯化钠的溶解度为18g | D. | 20℃时氯化钠的溶解度为36g |
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