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根据空气的组成,通过下列实验你能得出哪些结论.

(1)小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明________.

(2)澄清石灰水长期露置于空气中,瓶壁和液面会出现一些白色的固体物质,说明________.

(3)夏天盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠,说明________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
(1)足量的镁条燃烧、冷却后打开止水夹,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会偏
 

(2)若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
发现问题:氮气是怎么减少的呢?
推测一:氮气与镁条反应而减少;
推测二:
 

查阅资料:
镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2)固体,反应的方程式为:
 
镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物,反应的方程式为
 

(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性小组用图示所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验,当燃烧停止,冷却后打开止水夹,进入集气瓶中的水的体积占集气瓶体积的70%.请回答:
(1)冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是
瓶中气体减少,压强减小,水进入集气瓶
瓶中气体减少,压强减小,水进入集气瓶
; (2)若镁条只与空气中的氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的
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%,现进入集气瓶的水体积为集气瓶体积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
(3)[提出问题]:氮气是怎样减少的呢?
(4)[作出假设]:氮气是与镁条反应而减少的
(5)[查阅资料]:镁条在空气中燃烧时,不仅与空气中的氧气反应,生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁,请写出镁条与氮气反应的文字表达式
镁+氮气
点燃
氮化镁
镁+氮气
点燃
氮化镁
;该反应的类型是
化合反应
化合反应

(6)[验证实验]:用坩埚钳夹持镁条,点燃后迅速伸入盛有
氮气
氮气
的集气瓶中,镁条燃烧,发出暗红色火焰,生成淡黄色粉末,并放出大量的热.
(7)[得出结论]:镁条能在氮气中燃烧生成固体氮化镁.
(8)[交流与反思]:通过上述探究,你对氮气有什么新的认识?
氮气不一定不支持燃烧,在特殊情况下,也能支持某些物质燃烧
氮气不一定不支持燃烧,在特殊情况下,也能支持某些物质燃烧
.(填一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在测定空气中氧气的含量时,常用红磷,写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
;而某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.

(1)反应装置如图.在燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是
瓶内气压减少
瓶内气压减少

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
1/5.
1/5.
.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设】
镁与氮气反应
镁与氮气反应

【查阅资料】
①镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2).
②镁条还能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭,写出该反应的化学方程式
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C.
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C.

(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:
燃烧不一定要有氧气参加
燃烧不一定要有氧气参加
(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源:新教材完全解读 九年级化学 (上册) 人教版 人教版 题型:022

根据空气的组成,通过下列实验你能得出哪些结论.

(1)小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明________.

(2)澄清石灰水长期露置于空气中,瓶壁和液面会出现一些白色的固体物质,说明________.

(3)夏天盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠,说明________.

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