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    在实验室制取氧气的实验里，二氧化锰起到了催化作用，它的特点是
     
    ；绿色化学又称为环境友好化学，它的主要特点是：
     
    ．
    考点：催化剂的特点与催化作用,绿色化学
    专题：化学与环境保护,空气与水
    分析：催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．根据“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，尽可能使原料的利用率提高进行解答．
    解答：解：在制氧气的实验中，二氧化锰起催化作用．它的特点是：提高了反应的分解速率，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变．绿色化学，其核心就是利用化学原理从源头消除污染，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%，无污染、无公害的化学．
    故答案为：提高了反应的分解速率，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变；利用化学原理从源头消除污染，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%，无污染、无公害的化学．
    点评：本题主要考查了催化剂和绿色化学的概念、特点等方面的问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出区分下列物质方法（写出实验操作，可能的现象结论）
    例子：铁和铜的区别：分别观察，红色光亮的是铜，银白色的是铁
    （1）水和酒精
     
    ；
    （2）食盐和面粉
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁．他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如图所示．
    （1）从图中可以看出，12.5g水垢与足量盐酸反应后生成的二氧化碳最多是
     
    g，此时所消耗最短的时间为
     
    ．
    （2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中许多植物的花、果、茎、叶的汁与酸碱溶液作用都会显示不同颜色，可代替石蕊、酚酞作指示剂用，芳芳同学利用自制的几种指示剂进行如下探究：
    （1）上述植物的汁，不能用来鉴别稀HCl和石灰水的是
     
    ，能一次性鉴别稀H2SO4、食盐水和烧碱溶液的是
     
    ．
        溶液pH

    使用植物    		1713
    红萝卜汁红色红色红色
    玫瑰花粉红色粉红色绿色
    紫卷心菜红色紫色淡绿色
    三角梅花紫色肉色黄色
    （2）目前我们广泛采用的石蕊指示剂的不足之处是：石蕊在中性和碱性溶液中的颜色不易区分，但仍未用上述颜色变化较明显的物质取代石蕊，你猜想可能的原因是什么？请列举两点．
    ①
     

    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）．为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：（1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）．
    （2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、CO、CO2．
    （3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验．

    请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：
    仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用
    A
    B
    C
    D
    （4）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2．
    ①能证明CO2存在的现象是
     
    ．②能证明CO存在的现象是
     
    ．
    ③能证明H2存在的现象是
     
    ．
    （5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因：
     
    ，对此你提出的改进措施是
     
    ．
    （6）A处化学方程式是
     
    ，C处化学方程式是
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有A、B、C、D、E五种装置如图所示．按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）．

    （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，发生装置选用
     
    ，收集装置常选用
     
    ；该制取氧气的文字表达式为
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用
     
    ．
    （3）由此可总结出实验室制取气体，采用何种发生装置，取决于
     
    和
     
    ．采用何种收集装置，取决于
     
    和
     
    ．凡是
     
    体和
     
     体反应生成气体，反应不需要加热，可采用
     
     装置．收集密度比空气大的气体采用
     
     装置．
    （4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液--氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试同答：
    ①硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的
     
    （填“物理”或“化学”）性质．
    ②实验室制取H2S气体时，发生装置应选用
     
    ，收集装置应选用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6月1日是“世界国际牛奶日”，其目的是宣传牛奶的营养价值和对人体健康的重要性等．
    （1）牛奶含有
     
    ，常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝偻病；
    （2）人体发生重金属盐中毒时，可以喝牛奶缓解中毒症状，这是因为牛奶中含有
     
    ；
    （3）婴幼儿常通过奶粉冲调的牛奶补充生长必须的营养元素，冲调奶粉的水温应控制在40～50℃为宜，因为过高的温度会
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    怎样确定某种溶液的酸、碱性？
    实验原理：
     
    ．
    实验器材：小试管、小烧杯、6孔以上白色滴板（或代用品）、表面皿、pH试纸、试管架、试管刷．
    除上述实验器材外，还应选择的仪器有（填字母）
     
    ．
    实验药品：2种家庭里常见的溶液、无色酚酞试液、紫色石蕊试液．
    你所选用家庭里常见的溶液分别是
     
     和
     
    ．
    实验记录和分析：
    实验步骤实验现象实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列化学反应中：
    A．铝+氧气
    点燃
    氧化铝　　　　　　　  B．水
    通电
    氢气+氧气
    C．氨气+氧气
    催化剂
    加热
    二氧化氮+水　　　　D．氧气+氢气
    点燃
    水
    E．甲烷+氧气
    点燃
    水+二氧化碳  　F．二氧化硫+氧气→三氧化硫
    其中，属于化合反应的有
     
    ；属于氧化反应的有
     
    ；既是化合反应又是氧化反应的有
     
    ；是氧化反应但不是化合反应的有
     
    ．

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