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    有新物质生成的变化是（　　）
    A、海水晒盐B、牛奶制酸奶
    C、液态空气制氧D、干冰气化
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：A、海水“晒盐”是利用阳光和风力使水分蒸发，是混合物的简单分离，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
    B、牛奶制酸奶有酸性物质生成，属于化学变化，故B正确；
    C、液态空气制氧是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
    D、干冰气化是由固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
    故选B．
    点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合图示1实验装置，回答下列问题．

    （1）图中①、②仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是
     
    （填“A”、“B”或“C”），若将装置E中的浓硫酸换成水，且是装满水．则用此装置收集氧气时，氧气应从
     
    口通入（填“d”或”e”）．
    （3）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，小明选择了C发生装置，因为他觉得C装置和B装置相比有很多优点，请你列出其的一条优点
     
    ；细心的小明发现C装置中用的塑料多孔隔板坏掉了，他想用一带孔圆铁片代替塑料多孔隔板，请你帮他分析一下此法是否可行并说出你的理由：
     
    ．
    （4）用大理石和盐酸反应，选用上图中适当的装置加以组合，制出纯净、干燥的CO2，（资料：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液）则所选装置各接口的连接顺序为
     
    ．
     

    （5）如图2是某微型实验的装置图．试管中反应发生后a处变化是
     
    ，b处变化是
     
    ，烧杯中的
    现象是
     
    ．

    微型实验装置的优点是（请答两点）：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的微观变化与下列反应对应正确的是（　　）

     每个小球代表一个原子．
    A、2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    B、2HI+Cl2
     通电 
    .
     
    2HCl+I2
    C、2H2O═2H2↑+O2↑
    D、C+2CuO 
     高温 
    .
     
     2Cu+CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列各物质中含有少量杂质的方法，不合理的是（　　）
    选 项 物 质 所含杂质   除去杂质的办法
    A N2 O2 通过足量的灼热铜网
    B CO2 CO   通过足量的灼热氧化铜
    C H2 水蒸气   通过盛有氧化钙固体的干燥管
    D CO2 HCl   通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列各组物质中的少量杂质，所用的试剂和方法中，正确的是（　　）
    物质 杂质 除杂质所用试剂和方法
    A CO2 CO 点燃，让CO燃烧变为CO2
    B 生石灰 碳酸钙 稀盐酸
    C NaOH溶液 Na2CO3 加入适量CaCl2溶液
    D 铜粉 铁粉 稀硫酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某美国科学家在银河星系中央的星云中发现了新的星际分子，该分子的化学式为C3H4O．星际分子的不断发现可帮助人们了解生命的起源．请完成下列填空：（注：第2、3小题必须有计算过程）
    （1）该物质是由
     
    种元素组成，其分子中各原子个数比是
     

    （2）该物质中各元素的质量比：
     

    （3）该物质中碳元素的质量分数是
     
    （计算结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组同学探究影响镁与稀硫酸反应速率的因素．
    药品：5%的稀硫酸、10%的稀硫酸、质量相同的镁片和镁粉（表面氧化膜都已除去）；
    （1）该小组设计了影响反应速率因素（温度控制为25℃和35℃）．请你根据实验目的帮助该小组完成以下设计的表格（用量：5%的稀硫酸、10%的稀硫酸用量每次均为5.0mL，镁片和镁粉的用量均为0.5g）．
    实验目的 编号 温度 镁的形态 硫酸浓度
    1、①和②硫酸浓度对该反应速率影响
    2、①和③温度对该反应速率影响
    3、②和④镁与酸的接触面对该反应速率影响    		 ① 镁片
    ② 25℃ 5%
    ③ 镁片
    ④ 25℃ 5%
    （2）根据②和④实验，④反应速度快，由此得到结论：反应物接触面积越大，反应速率越
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取干燥氧气，他应该选择上述装置中的A与
     
    （填字母）进行组装，你认为A装置中还缺少
     
    ，该反应的符号表达式为
     
    ，若发现用D装置收集氧气不纯，其可能的原因是
     
    ．（任写一点）
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气，其中二氧化锰起
     
    作用，写出该反应的符号表达式
     
    ．
    （4）如图1和图2所示装置可以用于收集气体，若用图1收集氧气，则气体应该从
     
    （填“a”或“b”）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组为了探究质量守恒定律，进行了如图所示的小实验．在一根吊着的长玻璃棒两端，分别绕上铜丝（如图），并使该玻璃棒保持平衡．然后，用酒精灯给一端铜丝加热1-2分钟．停止加热后冷却，请回答下列问题：
    （1）铜丝在空气中加热反应生成氧化铜，反应的化学方程式为
     

    （2）请画图并说明此时玻璃棒是否平衡（酒精灯和铁架台不用画）
    图：
     
    ；
    说明：
     
    ．

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