分析 (1)据常用仪器的名称及用途解答;
(2)根据高锰酸钾制取氧气的连接装置的顺序、反应原理及注意事项分析;
(3)根据实验室制取氢气的药品是锌和稀硫酸,反应物是固体和液体,反应条件是常温,及氢气的性质进行分析;
(4)本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.
保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数;暖宝宝暖宝宝中的铁粉与水和空气中氧气发生了缓慢氧化,进而放出热量;物质缓慢氧化会放出热量,氯化钠的作用是加速铁粉氧化,更快地放出热量.据此分析解答有关的问题;
解答 解:(1)仪器C的名称是长颈漏斗;
(2)实验室以高锰酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验除选用B、D、E、F、G外,还需要上述仪器中的是I;反应的方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;固定装置时,根据酒精灯的高度固定试管的高度,故酒精灯应在固定试管之前放置;收集氧气时,发现水槽中的水变紫红色,其原因是试管口无棉花团;
(3)实验室制取氢气的药品是锌和稀硫酸,反应物是固体和液体,反应条件是常温,氢气不易溶于水,所以选择的仪器是ACDFJ;
(4):①保证实验成功的条件是:正式开始实验前,要先检查装置的气密性,防止装置漏气;燃烧匙中的红磷足量;等集气瓶冷却,打开止水夹;点燃红磷后燃烧匙插入集气瓶慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,进入的水的量应大于集气瓶体积的$\frac{1}{5}$;
②木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳气体能够被氢氧化钠溶液吸收,木炭在氧气中不完全燃烧,会生成一氧化碳,瓶内气压变化小,导致测得的数据小于用红磷测得的数据;
③暖宝宝暖宝宝中的铁粉与水和空气中氧气发生了缓慢氧化,从而使瓶内的压强减小;将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是增大与氧气的接触面积,加快缓慢氧化;
④第三个实验与另外两个实验的测量结果相比,它可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中,再就是实验在密闭体系中进行,读数更准确.
故答案为:(1)长颈漏斗;(2)I、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、前、试管口无棉花团;
(3)ACDFJ;
(4)①C;②木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成一氧化碳;③增大与氧气的接触面积,加快缓慢氧化;④可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中,再就是实验在密闭体系中进行,读数更准确.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 设置发射时间 | B. | 装灌燃料 | C. | 点火发射 | D. | 调整轨道 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 利用肥皂水可以区分硬水和软水 | |
B. | 利用活性炭的吸附性,可以吸附水中不溶性杂质 | |
C. | 75%的医用酒精中,酒精是溶剂 | |
D. | 为节约用水,可用工业废水浇灌农田 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热 | |
B. | 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白雾 | |
C. | 生石灰中加入一定量的水:白色固体变成白色浆液,吸收大量的热 | |
D. | 在实验室炼铁时可以看到固体粉末由黑色变红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体 | |
B. | CO2是空气污染物之一,是因为会引起温室效应 | |
C. | 酸雨的PH<5.6 | |
D. | 空气中的氮气可以用做保护气,因为它的化学性质不稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向切好的紫色卷心菜中倒入食醋,颜色发生变化-植物汁液与食醋发生了反应 | |
B. | 打开香油瓶盖,香气扑鼻-分子在不断运动 | |
C. | 菜刀钝了要磨一磨-为了减小压强 | |
D. | 揭开正在烧水的锅盖,看到“白汽”-水蒸气液化 |
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