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4.表是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,具有酸的通性,对热较稳定.香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性.
品名雪碧汽水(清爽柠檬味)
配料碳酸水(H2O、CO2)白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
保质期18个月
注意    禁止加热、避免阳光直晒
(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是无色晶体,能溶于水.
(2)小明先用pH试纸测汽水的pH值,其方法是:取pH试纸放在玻璃片上,先用蒸馏水将pH试纸湿润,然后用玻璃棒蘸取汽水滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较.你认为他这样操作造成的后果是测得的结果比汽水的实际pH偏大.
(3)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊溶液,发现石蕊溶液变红色.据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性.他做出这种判断的依据是酸性溶液能使石蕊试液变红.
②小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是汽水中含有碳酸,也能使石蕊变红.她建议在原来实验的基础上再进一步操作,即把①中已经变红的混合液体加热,若看到红色不消失,这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了.加热时液体中发生反应的化学方程式为H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O.

分析 (1)物质的物理性质是指不需要经过化学变化就表现出来的性质,如颜色、状态、气味、溶解性、密度等,化学性质是指必须经过化学变化才能表现出来的性质,如还原性、氧化性、可燃性等;
(2)注意pH试纸的操作,不要先用蒸馏水将pH试纸润湿,那就相当于把汽水稀释了;
(3)紫色石蕊试液只有遇到酸性溶液才会变红色,碳酸是一种不稳定的酸.

解答 解:(1)物质的物理性质一般指物质的颜色、状态、气味、溶解性等;故答案为:无色晶体,能溶于水;
(2)先用蒸馏水将pH试纸润湿,那就相当于把汽水稀释了;酸性减弱,pH偏大.故填:测得的结果比汽水的实际pH偏大;
(3)①紫色石蕊试液只有遇到酸性溶液才会变成红色;
②由于汽水中还含有碳酸,而且碳酸在受热的情况下很容易分解;可以通过加热让碳酸分解在进行检验.
故答案为:酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红;汽水中含有碳酸,也能使石蕊变红;红色不消失;H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O.

点评 本题难度不是很大,主要考查了酸的有关的化学性质,培养学生对有关知识的应用能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.中华民族有着悠久的历史文化,其中古汉语中的古诗、古词以及人们日常生活中形成的谚语、俗语、成语等都是中国文化的重要代表,甚至掀起了世界性的汉语的热潮,可谓魅力无穷.根据你对以下谚语的认识,你认为不能说明分子是运动的是(  )
A.水滴石穿B.不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香
C.酒香不怕巷子深D.桂树花开,香飘十里

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.将下列每组物质,按同一种元素的化合价由低到高顺序排列:
①H2SO4、S、Na2SO3、H2SH2S、S、Na2SO3、H2SO4
②Cl2、HClO2、KClO4、NaCl、Ca(ClO)2NaCl、Cl2、Ca(ClO)2、HClO2、KClO4
③NH3、N203、NaN03、N2、N0、N02NH3、N2、N0、N203、N02

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;与氢氧化钠生成水和氯化钠)

(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量相等.
(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究.
(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为结论正确的是小洁,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:没有在密闭的容器中进行,生成的二氧化碳逸走了.
(5)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:反应前后原子的种类,数目和质量都没有改变
(6)查阅资料:小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确,缜密的研究,并做出了科学结论.
(7)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X 根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.“既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵之一,下列叙述不符合科学发展观的是(  )
A.开放太阳能、风能等能源,既可以解决能源危机,又可以减少对环境的污染
B.为了减少汽车尾气对空气的污染,可以使用催化净化装置,使有害气体转化为无害的气体,保护人类赖以生存的环境
C.水是重要、宝贵的自然资源,合理开发、保护水资源,生活污水、工业废水要做到处理达标后再排放
D.农业上可以大量使用化肥农药,以提高粮食产量,满足人类生存的基本条件

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用化学符号表示:
①3个二氧化碳分子3CO2
②两个铜原子2Cu;
③碳酸钙中钙元素呈正二价$\stackrel{+2}{Ca}$CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.以下事实对应的解释错误的是(  )
序号事实解释
A水结冰体积变大分子大小发生改变
B用肉眼不能直接观察到二氧化碳分子二氧化碳分子很小
C50毫升水与50毫升酒精混合,混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔
D氢气和氧气点燃后生成水分子在化学变化中可再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行试验.请完成如图所示实验报告.
(1)实验目的:测定空气中氧气的体积分数.
(2)实验现象:白磷着火燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为8的位置上.
(3)现象解释:白磷着火燃烧时,活塞先右移后左移的原因:白磷燃烧时,放出大量的热,使玻璃管内气体的温度升高,气体膨胀,因此会推动活塞向右移动.实验结束时,由于反应消耗了氧气,在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积,致使玻璃管内的气压小于外界的大气压,活塞会在压力差的作用下向左移动.
(4)实验结论:空气的成分按体积计算,氧气约占$\frac{1}{5}$.
(5)以上实验可说明剩余气体的性质有不支持燃烧;不易溶于水.(两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.空气是重要的自然资源,但由于人类活动、工业的生产对空气造成了一定程度的污染,请你根据所说列出两点有关空气污染的危害,以及对防治污染的治理提出两点意见或措施.危害:植物干枯死亡;建筑物被腐蚀;措施:工业废气经过处理后再排放;大量的植树造林等.

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