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6.类推是学习化学的一种重要方法,以下类推正确的是(  )
A.有机物中都含有碳元素,则含有碳元素的化合物都是有机物
B.溶液中有晶体析出,其溶质的质量减小,则溶质的质量分数一定减小
C.碱性溶液能使酚酞试液变红,则滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
D.碳酸盐与酸反应有气泡产生,则与酸反应有气泡产生的物质一定是碳酸盐

分析 A、含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物;不含碳元素的化合物是无机化合物.
B、根据有晶体析出说明是饱和溶液,根据饱和溶液的溶质的质量分数计算分析判断.
C、根据溶液的酸碱性和酸碱指示剂颜色的变化分析判断;
D、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体,进行分析判断.

解答 解:A、含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物;不含碳元素的化合物是无机化合物;但含有碳元素的化合物都是有机物,碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物,则含有碳元素的化合物不一定都是有机物,故选项推理错误.
B、当某物质一定温度下的饱和溶液在温度不变的条件下蒸发一部分溶剂后,有晶体析出,因为温度不变,物质的溶解度就不变,溶液中有晶体,剩下的溶液仍为该温度下的饱和溶液,所以溶质质量分数不变,故选项推理错误.
C、碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性,故选项推理正确.
D、碳酸盐与盐酸反应放出气体,但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐,也可能是活泼金属,故选项推理错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握有机物与无机物的特征、一氧化碳和氢气的化学性质、酸的化学性质等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.下列是有关实验的基本操作,请填写适当的内容.
(1)给试管中的液体加热,试管夹应夹在试管的中上部.
(2)在测定溶液的pH时,用玻璃棒蘸取待测溶液滴到pH试纸上,然后把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出该溶液的pH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列主要人体提供蛋白质的是(  )
A.
砀山梨
B.
庐江大米
C.
九华山鸡蛋
D.
萧山胡萝卜

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.碘盐是在食盐中添加了一定量的碘酸钾(KIO3),碘酸钾中I元素的质量分数为59.3%(精确到0.1%),碘酸钾中碘元素的化合价为+5.防辐射最有效的措施是每天摄入碘100mg.经化验某品牌的加碘盐每1000g中含有碘元素50mg.若我们每天只食用加碘盐来防治核辐射,则要食用此加碘盐2000g.所以每天加碘盐防治核辐射不合理(填“合理”或“不合理”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如表.下列说法不正确的是(  )
物质
反应前的质量(g)4.02.03.02.0
反应后的质量(g)1.2X2.45.4
A.参加反应的甲、丙质量比是1:2B.丁一定是化合物
C.X=2.0,乙可能是催化剂D.此反应基本类型为化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图中是某同学验证中和反应的实验操作.A是取用稀盐酸的操作,B是向稀盐酸和酚酞的混合液中滴加NaOH溶液的示意图.
(1)请指出A中两处的错误.
(2)同学认为按照B图所示操作可以令液体沿试管内壁流下避免迸溅又可以避免因拿滴管的手抖动使得NaOH溶液滴在持试管的手上.但实验室禁止按照B图所示操作,请你推测B图所示操作可能导致的不良后果.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.胃酸过多的病人可以遵医嘱服用复方氢氧化镁片,它的主要有效成分是Mg(OH)2,其中起抗酸作用的微粒是OH-(填微粒符号);镁原子和镁离子在原子结构上的不同之处是镁离子比镁原子少了一个电子层.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于溶液的说法中,正确的是(  )
A.泥水中,泥是溶质,水是溶剂
B.物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
C.配制溶液时,搅拌可以增大固体物质的溶解度
D.15℃时硝酸钾的溶解度为25g,则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1:5

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.众所周知,在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把位于后面的金属从其化合物的溶液中置换出来.化学小组同学将金属钠放入硫酸铜溶液时(如图),却没有得到红色的铜.
【提出问题】没有得到红色铜的原因是什么呢?
【猜想与假设】所用硫酸铜溶液的浓度过小.
【查阅资料】
①钠很活泼,常温下与水反应,生成氢氧化钠和氢气,且放出大量的热.
③氢氧化铜是蓝色絮状沉淀,难溶于水,受热至80℃以上分解为黑色氧化铜和水.
③氢氧化铜与盐酸可以发生复分解反应;氧化铜也与盐酸反应,且产物相同.
【进行实验】
实验一实验操作实验现象
步骤1 
1号:钠在溶液中游动较少,发出嘶嘶声和持续的火光,最后消失,生成灰蓝色絮状沉淀.
2号:钠在溶液中几乎不游动,聚集在一起,发出嘶嘶声和持续的火光,最后发出啪的较大响声,然后消失,生成大量灰蓝色片状沉淀.
步骤2分别向1号、2号所得灰蓝色沉淀上加入等体积20%的盐酸1号:沉淀完全消失,得到浅绿色溶液.
2号:沉淀完全消失,得到深绿色溶液.
【解释与结论】
(1)生成蓝色絮状沉淀时发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)步骤2中灰蓝色沉淀消失后生成的物质是CuCl2、H2O.
(3)实验一结果表明,猜想与假设不成立(填“成立”或“不成立”),依据是用浓的CuSO4溶液,也未得到红色固体(或铜).
【继续实验】
(4)在教师的指导下,同学们又设计了实验二:将饱和CuSO4溶液滴加在一小块钠上至钠完全反应,观察到表面生成灰黑色固体,周围有大量蓝色糊状物.同学们加入了试剂X将灰黑色和蓝色固体除去,看到有金属光泽的红色物质.则试剂X为20%盐酸.
【反思与评价】
(5)与实验一对比,实验二中得到红色铜的原因是实验二中的水少,有利于钠置换出铜.

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