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1.化学实验探究
【实验发现】氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液溶液呈红色.
【提出问题】在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH-粒子,是什么粒子使酚酞变红呢?
【假设猜想】猜想一:使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子.
猜想二:使酚酞变红的可能是Na+
猜想三:使酚酞变红的可能是OH-
设计实验
①取2ml蒸馏水,滴入几滴酚酞试液.
实验现象:溶液呈无色,说明猜想一不正确.
②取2ml NaCl溶液,滴入几滴酚酞
实验现象:溶液呈无色,说明猜想二不正确.
实验结论:氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液呈红色,说明使酚酞试液变红色的粒子是OH-

分析 【假设猜想】根据题意,在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH-粒子,猜想一猜想可能是水分子使酚酞变红,则可猜想是另外两种离子使使酚酞变红.
【设计实验】①取2ml蒸馏水,滴入几滴酚酞试液,溶液呈无色,据此进行分析解答.
②取2mlNaCl溶液,滴入几滴酚酞,溶液呈无色,氯化钠溶液中含有钠离子,进行分析解答.
【实验结论】氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液呈红色,而H2O、Na+均不能使酚酞变红,进行分析解答.

解答 解:【假设猜想】由题意,在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH-粒子,猜想一猜想可能是水分子使酚酞变红,也可能是Na+或OH-使酚酞变红.
【设计实验】①取2ml蒸馏水,滴入几滴酚酞试液,溶液呈无色,说明水分子不能使酚酞变红,说明猜想一是错误的.
②取2mlNaCl溶液,滴入几滴酚酞,溶液呈无色,氯化钠溶液中含有钠离子,说明钠离子不能使酚酞变红,说明猜想二是错误的.
【实验结论】氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液呈红色,H2O、Na+均不能使酚酞变红,说明是氢氧根离子使酚酞试液变红色.
故答案为:【假设猜想】Na+;OH-
【设计实验】①一;②二;
【实验结论】OH-

点评 本题难度不大,了解氢氧化钠溶液存在的粒子(H2O、Na+、OH-)、选用排除法(根据现象排除2种粒子)是正确解答本题的关键.

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2.实验室现有高锰酸钾、石灰石、稀盐酸、二氧化锰、火柴、棉花及以下仪器:

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(2)请将制取氧气的装置图补充完整;
(3)用排水法收集氧气时,当观察到导管口连续均匀冒出气泡时,开始收集.气体逸出的原因是由于试管内温度升高且气体增多,使试管内气压增大,大于集气瓶内压强,在压强差作用下气体逸出.
(4)童童同学用如图2装置制备二氧化碳并得出其密度比空气大,且不能燃烧,不支持燃烧的结论.请帮助她将此实验装置图补充完整.

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B.a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时都有晶体析出
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20.如表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度,请回答下列问题
温度/℃01020304050
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NaCl溶解度/g35.435.836.036.336.637.0
(1)由表中数据可知,溶解度随温度变化较大的物质是NH4Cl;
(2)20℃时,100g水最多能溶解NaCl36.0g;
(3)向烧杯中加入100g水和49.0g氯化铵配成50℃的溶液,此时溶液为不饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”);再冷却到20℃,烧杯中析出固体的质量为11.8g.

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7.小明要配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”,下列关于配制该溶液的说法不正确的是(  )
①若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠固体7.0g
②用托盘天平称氢氧化钠固体时,在两盘各放一张质量相等的纸
③选用200ml量筒量取所需水的体积
④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶
⑤用量筒量取水时,俯视读数,配得溶液的溶质质量分数偏小.
A.①③B.②③⑤C.③⑤D.②④⑤

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6.实验证明:某气体Q在空气中燃烧有水生成,下列据此推测出物质Q的结论正确的是(  )
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13.生活中处处有化学,化学与生活密切相关.
(1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.可涂厨房中的食醋来止痒.
(2)春暖花开,我们能闻到花香,说明花朵中的芳香分子在不断运动.
(3)森林火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物.
(4)以下是四种常用的危险品标志,在装运鞭炮的包装箱上应贴的标志是D(填序号).

(5)调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的.下列自救措施中合理的是B C.
A.电线着火,立即用水浇灭     B.拨打电话119求救
C.火场逃生时,用湿毛巾捂住口鼻
D.高层住房着火,在等候救援时打开所有门窗
(6)氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是氢气的储存和运输困难或制氢气的成本高等(写一点).

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10.如图所示,A-G是初中化学常见的七种物质.图中“-”表示相连的两物质之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质.F可以用于改良酸性土壤,D、E组成元素相同,B、C、G常温下为气体,在实验室中常用A制取G.
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