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    用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是(　　)

    A．墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动

    B．湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快

    C．将100 mL水与100 mL酒精混合，体积小于200 mL，说明分子间有间隔

    D．水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中，发生了化学变化的是（　　）

    　

    A．

    玻璃破碎

    B．

    饭菜变馊

    C．

    酒精挥发

    D．

    冰雪融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水68 g放入烧杯中，然后加入2 g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04 g。请回答下列问题：

    (1)二氧化锰在反应中的作用是________，生成的氧气为________g。

    (2)求该双氧水溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）已知：水的密度为1.0g/mL．实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水　．

    （2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为　（填字母序号）．

    （3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是　　（填序号）．

    ①氯化钠固体不纯                   ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片

    ③量取水时，仰视读数               ④装瓶时，有少量溶液洒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：

    （1）图1中仪器a的名称是　　，写出该仪器的另一种用途　　；

    （2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在　　里，并置于托盘天平　　盘（填“左”或“右”）进行称量；

    （3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到　　（填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数　　（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

    （4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上　　．

    （5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是　　（填写字母标号）

    a．玻璃棒 b．pH试纸 c．酚酞试液 d．白瓷板（或玻璃片）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于如图所示微粒结构示意图的说法，正确的是(　　)

    A．①③属于金属元素   B．①②属于同种元素

    C．③④是阴离子   D．②④是稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在某粒子失去电子后的分析判断中，正确的是(　　)

    A．一定带正电  B．可能带正电  C．一定带负电  D．可能带负电

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是(　　)

    A．拨打119火警电话

    B．室内电器着火，未切断电源，用水灭火

    C．不能逃生时，应沉着应对，等待救援

    D．逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    能使无色酚酞溶液变红的是（　　）

    　

    A．

    氯化钠溶液

    B．

    稀醋酸

    C．

    蒸馏水

    D．

    氢氧化钠溶液

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