分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氧化铁中铁的化合价为+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此铵根离子表示为:NH4+;
(3)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,含量最多的非金属元素是氧元素,组成的化合物为氧化铝;氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Al2O3;
故答案为:(1)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(2)NH4+;(3)Al2O3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水电解实验时,向水中加入硫酸钠或氢氧化钠增加水的导电性 | |
B. | 做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶底加少量水 | |
C. | 点燃一氧化碳气体时,先要检验一氧化碳气体的纯度 | |
D. | 测定空气中氧气含量,红磷在氧气中燃烧熄灭后,立即打开弹簧夹观察水面上升情况 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤为人类提供能源的同时,也埋下了祸根 | |
B. | 氢气---让人欢喜让人忧 | |
C. | 煤气化能提高市民的生活质量,同时也潜伏着无形杀手 | |
D. | 煤、石油、天然气等资源 虽然取之不尽,但也应注意节约使用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO | B. | Ca+H2O═Ca(OH)2 | ||
C. | 2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑ | D. | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是一种十分重要的天然资源 | |
B. | 空气是由多种物质组成的混合物 | |
C. | 氧气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 | |
D. | 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | ||||
C. | D. |
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