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    A、B、C 是初中化学中涉及到的不同单质，它们的相对分子质量依次增大且不超过65，A与B、B与C均能发生化学反应，B是水电解的生成物之一．请写出：
    （1）A与B反应的现象及化学方程式．
    （2）B与C反应的现象及化学方程式．
    （反应现象与化学方程式必须一致，每小题列举一条即可）
    考点：物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见物质的推断题
    分析：根据B是水电解的生成物之一，所以B是氧气或氢气中的一种，A与B、B与C均能发生化学反应，所以B是氧气，A、C是初中化学中学到的不同单质，它们的相对分子质量依次增大且不超过65，A、C都能和氧气反应，所以A可以是红磷、镁，B可以是铁、铜，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
    解答：解：B是水电解的生成物之一，所以B是氧气或氢气中的一种，A与B、B与C均能发生化学反应，所以B是氧气，A、C是初中化学中学到的不同单质，它们的相对分子质量依次增大且不超过65，A、C都能和氧气反应，所以A可以是红磷、镁，B可以是铁、铜，磷的相对分子质量是31，氧气的相对分子质量是32，铁的相对分子质量是56，依次增大，铁、红磷和氧气都会反应，推出的各种物质均满足题意，推导合理．
    所以（1）A与B的反应是红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应现象为产生大量白烟，放出大量的热，化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5；
    （2）B与C的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应现象为火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，化学方程式3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4．
    故答案为：（1）产生大量白烟，放出大量的热，4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5；
    （2）火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后猜想其他的物质，再代入转化关系中验证，只要合理即可．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子是构成物质的基本粒子之一．下列叙述错误的是 （　　）
    A、分子是构成物质的最小微粒
    B、化学反应前后分子数目可能不变
    C、分子内也有质子
    D、分子质量等于构成的原子质量之和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X．，则X的化学式为（　　）
    A、N2O
    B、NO
    C、H2O2
    D、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的热量，并有明显的火焰产生，产物除大量红色固体外，还有少量淡黄白色固体（Mg3N2）和黑色固体（C）．
    （1）写出镁带燃烧可能发生的反应
     
    ；
    （2）将生成的淡黄白色固体溶于水，能产生白色沉淀，还产生一种无色有刺激气味的气体，把该气体通过湿润的红色石蕊试纸后，试纸变蓝，则反应的化学方程式为
     
    ，该反应类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为验证二氧化碳和氢氧化钠溶液确实能发生化学反应，两个化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动．
    （1）第一小组：小莉同学设计了如右图所示实验装置，集气瓶中充满二氧化碳气体，滴管中吸入了氢氧化钠溶液，集气瓶中的气球通过导气管与外界空气相通．
    实验步骤实验现象实验结论
    挤压滴管橡胶胶帽，使氢氧化钠溶液滴入集气瓶中．气球逐渐变大二氧化碳和氢氧化钠溶液确实发生了化学反应
    同组的小华同学对此提出质疑，他将上述实验滴管中的氢氧化钠溶液换成等体积的水，然后
    再重复完成实验，观察到现象是气球也变大但比小莉做的实验中的气球小．小华补充这一实
    验的原因是
     
    ．
    （2）第二小组：小秦同学对实验装置做了如右图改进．集气瓶中充满二氧化碳气体，气球通
    过导气管与外界空气相通，分液漏斗A中装有氢氧化钠溶液．分液漏斗B中装有另一种试
    剂．
    步骤一：打开分液漏斗A的活塞，使氢氧化钠溶液流入集气瓶中．
    现象：气球逐渐变大．
    步骤二：打开分液漏斗B的活塞，使
     
    溶液流入集气瓶中．
    现象：
     
    ，产生这一现象的化学反应方程式是
     
    ．
    结论：二氧化碳和氢氧化钠溶液可以反应，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）对于现象不明显的化学反应，上述两组同学的实验是分别从反应物和生成物两个方面进行的探究验证，其所利用的原理是不同的．
    ①第一组是通过实验证明
     
    验证化学反应发生了；
    ②第二组是通过实验证明
     
    验证化学反应发生了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    海水中蕴含着80多种元素，海洋是一座巨大的宝库．氯碱工业以海水为原材料可以大量制取烧碱和氯气，它们都是重要的化工生产原料，可以进一步加工成多种化工产品，广泛用于工业生产．所以氯碱工业及相关产品几乎涉及国民经济及人民生活的各个领域．
    （1）氯碱工业中发生反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2↑+A，则A的化学式为
     
    ．氯气常用于自来水的杀菌消毒，它与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），试写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    ①P点的意义是
     
    ．
    ②甲物质中含有少量乙物质，提纯甲物质可用
     
    方法（选填“降温结晶”、“蒸发结晶”之一）．
    ③t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．
    ①t1℃时，三种物质溶解度的大小关系是
     
    ；
    ②t2℃时，将30gB固体投入100g水中，充分溶解后可得到的是
     
    溶液（填“不饱和”、“饱和”或“不能确定”）．
    ③将饱和A溶液变为不饱和溶液，可行的方法之一是升温，还可以用的方法是
     
    ．
    ④A中含少量C，若要提纯A，可采用
     
    结晶的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3，请结合图示回答下列问题：

    （1）图1中一定为饱和溶液的是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    （2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为甲
     
    （选填“＞”、“＜”或“=”）乙；
    （3）图3中表示乙的溶解度曲线是
     
    （选填“M”或“N”）；P点表示的含义是
     
    ；
    （4）50℃时，将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序．实验室提供的药品有：Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液、Fe（no3）2溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝．
    Ⅰ、小华同学设计并完成了如下实验：
    ①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中；　　②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中；
    ③把银丝插入装有稀盐酸的试管中；　　④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中．
    ④中的化学方程式是
     
    ．你认为小华所做的实验
     
    （填序号）是多余的．
    Ⅱ、后来，小贝只选用了上述药品中的三种，通过两步实验，也达到了实验目的．他选用的三种药品是
     
    （写出一种药品组合即可）．

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