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20.从化学方程式中不能得到信息的是(  )
A.反应物和生成物B.在什么条件下发生反应
C.反应的快慢D.参加反应的物质微粒个数之比

分析 根据化学方表示的意义考虑:表示反应物、生成物、反应条件、还可以表示各物质的微粒个数比.

解答 解:A、通过化学方程式可以知道反应物、生成物、反应条件,所以哪些物质参加了反应,生成了哪些物质,是可以获得的,故A错;
B、通过化学方程式可以知道该反应发生需要的条件,故B错;
C、通过化学方程式不能知道反应的快慢,故C正确;
D、通过化学方程式各种物质前面的计量数,可以知道各反应物和生成物的粒子个数比,故D错.
故选C

点评 解答本题关键是要知道化学方程式表示的意义,熟悉通过化学方程式可以获得的信息,并能灵活运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.运用化学知识可以解决许多实际问题,下表中不正确的一组是(  )
A区分常见物质B安全知识
O2和CO2--通入澄清石灰水
涤纶和羊毛纤维--点燃并闻气味
煤气泄漏--立即打开换气扇
水产品防腐--甲醛溶液浸泡
C环保知识D物质的性质与用途
深埋丢弃废旧电池--造成水土污染
大理石雕塑被腐蚀--酸雨所致
H2具有可燃性--作气体燃料
CO具有还原性--冶炼金属
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验方法一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方法
A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中
B鉴别H2和CH4分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯
C提纯新制的CO2(含有少量HCl)将气体通过澄清石灰水
D除掉CO2中少量的O2将气体通过灼热的铜网
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图所示为配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液操作过程示意图:

试回答:
(1)B操作中应称量氯化钠的质量是5g.
(2)D操作应选用100mL的量筒(填“10mL”或“100mL”),量筒必须放平稳,视线要与量筒内平视凹液面的最低处保持水平.
(3)配制溶液后,测得溶液的质量分数小于5%,请你分析可能的原因(写两条):
食盐不纯;量取水时仰视读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学实验操作的制取性,规范性是科学研究成败的关键因素之一,下列实验操作中不正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.测溶液pHC.
稀释浓硫酸
D.
取用粉状药品

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.关于原子质量,下列叙述正确的是(  )
A.原子的质量几乎全部集中在质子上
B.一个碳12原子的质量是akg,氧的相对原子质量为16,则一个氧原子的实际质量为$\frac{4a}{3}$kg
C.氮原子的相对原子质量为14,氧原子的相对原子质量为16,则氮原子与氧原子的实际质量之比为8:7
D.国际上统一采用相对质量来计量原子的质量为了方便书写、记忆和运算

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图牵手表示在一定条件下回发生化学反应.A、B、C、D、E分别是氧气、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠、铁中的一种物质,其中C是酸溶液、E过多或导致“温室效应”,请回答:
(1)A氧气,B铁,D氢氧化钠溶液.
(2)A和B反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.科学就在我们身边,与我们的生活、生产息息相关
(1)铝可以压成铝箔,作为超市中许多小包装食品的包装材料.说明铝具有良好的延展性.
(2)胃酸过多的人可服用主要成分为氢氧化铝的“胃舒平”治病.请用化学方程式表示出原理:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(3)目前建成的核电站中,所发生的核反应是裂变(选填“裂变”或“聚变”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据所学知识结合如图所示回答:
(1)写出标字母仪器的名称:a试管 b酒精灯;

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置选甲;
(3)请写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如用乙装置来制取二氧化碳气体,乙装置中的分液漏斗可换成什么仪器长颈漏斗;
(4)收集二氧化碳用装置丙;
(5)请写出实验室检验二氧化碳的化学反应方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(6)实验室制取氨气用甲装置,收集氨气只用戊不能用丙或丁,由此可知氨气的性质有易溶于水或与水反应或密度小空气(写一条即可).

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