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某化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧的现象及生成物进行探究
探究活动:同学们设计实验方案,请协助填写下列探究活动报告.
探究活动名称:蜡烛燃烧的现象及生成物的探究
探究活动过程:
实验步骤实验现象结论
1、点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯烧杯内壁有
 
说明蜡烛燃烧的生成物中有
 
2、取下烧杯,迅速向烧杯中倒入澄清石灰水,振荡澄清石灰水变
 
说明蜡烛燃烧的生成物中有
 
问题:在蜡烛燃烧时,除了白烟,我们还常常看到有黑烟的出现,试猜想一下黑烟可能是什么物质?
 
考点:蜡烛燃烧实验,常见气体的检验与除杂方法
专题:科学探究
分析:根据水蒸气遇冷能冷凝成小水珠、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析蜡烛燃烧的生成物;根据蜡烛的组成分析蜡烛在燃烧时生成黑烟的成分.
解答:解:探究活动过程:
1、点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠,说明蜡烛燃烧的生成物中有水;
2、取下烧杯,迅速向烧杯中倒入澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧的生成物中有二氧化碳;
问题:由于蜡烛的组成元素中含有碳元素,在蜡烛燃烧时,除了白烟,我们还常常看到有黑烟的出现,黑烟可能是炭黑.
故答为:探究活动过程:
实验步骤实验现象结论
水珠 水
 浑浊二氧化碳
问题:炭黑.
点评:此题是一道实验过程的考查题,解题的关键是对每项实验过程的详细分析,结合题目的要求作出判断,属基础性实验考查题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明要用实验探究Zn和Cu的金属活动性强弱,但提供的试剂只有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.对此下列说法正确的是(  )
A、选用两种试剂即可实现实验目的
B、ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱
C、最多只能设计一种实验方案
D、CuSO4溶液是不可或缺的试剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除去物质中的杂质,需选用适当的试剂,其中正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)选用试剂
ACO2(CO)碱石灰(CaO和NaOH的混合物)
BC(Fe)稀盐酸
CCaCl2溶液(HCl)Ba(OH)2溶液
DNaOH溶液(Ca(OH)2K2CO3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

小王同学利用如图1装置制取CO2,其中用到的大理石0.5g(碳酸钙的质量分数为80%),稀盐酸中氯化氢的质量为1g.

(1)实验前,小王检查了A装置的气密性,他进行的操作是
 

(2)写出制取CO2的化学方程式:
 

(3)小王向A装置中加入稀盐酸,发现稀盐酸全部倒入后只能将长颈漏斗液封,但并没有接触到大理石,接下来他该怎么办,请你给他支招:
 

(4)根据计算,应收集到的气体为89.0mL,但小王在该实验中只收集到50.0mL,假设大理石与稀盐酸充分反应,装置的气密性良好,并且气体体积读数准确,你认为造成这一结果的可能原因是
 

(5)为了得到平稳的CO2气流,小王可选择如图2装置替代A装置的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃.若将银白色金属D放在盛C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量.试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质?
A
 
B
 
C
 
D
 
 E
 
F
 
(写名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取和收集气体的装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)写出仪器的名称:a
 
;b
 

(2)从图1中选择装置制取并收集干燥的CO2,应选用图中的
 
(填字母).小彭同学设计了如图2装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是
 
;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
 
;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明
 

(3)实验室若用装置E收集H2,气体应从导管的
 
(填“d”或“e”)端进入.
(4)若制取的O2用B装置制取的反应原理
 
,用F装置排水法收集,请将图F补画完整(直接在图1中画出).
(5)化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应).随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图3所示.请计算样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据元素的原子结构和性质,科学家将元素有序地排列起来,得到元素周期表.
(1)以下是部分元素的原子结构示意图:
HLiCFNaMgCl
其中镁元素的一个原子失去
 
个电子后,形成相对稳定结构的离子
 
(填离子符号),该离子与氯离子
 
(填离子符号)作用结合成氯化镁,氯化镁是由
 
构成的物质;
(2)如图是元素周期表的一部分(1、2、3周期),请用元素符号将碳元素填在周期表的相应位置.

(3)从原子结构示意图和周期表可知:周期(横行)序数
 
(选填“>”、“<”或“=”)原子核外电子层数.
(4)最外层电子数与元素的化学性质关系密切.由原子结构示意图可知:F元素的化学性质与
 
相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中的下列食品富含维生素的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号:
 
 
 
 
 
 
 
氢离子
 

氧离子
 
氯离子
 
钠离子
 
水分子
 
氧气
 

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