如图是测定空气中氧气含量的实验装置(装置的气密性良好),下列选项中分析正确的是( )
A. 进入集气瓶中的水的体积约占烧杯中水的体积的
B. 燃烧匙中的药品可以用木炭
C. 该实验也能说明N2难溶于水
D. 燃烧停止后立即打开止水夹
科目:初中化学 来源:江苏省徐州市丰县2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。
①卡文迪许把“易燃空气”(氢气)和纯氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴,该反应的文字表达式是_____;
②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是_____;
A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(2)小林同学收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如图所示。请回答以下问题:
①操作①的名称是_____,进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_____等仪器。
②进行操作②时,常在自制净水器中加入_____,用于除去水中的异味和色素。
③小林取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,没有泡沫,说明液体D是_____水,操作③应选用的装置是_____(填序号)。
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科目:初中化学 来源:广东省2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:单选题
区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是 ( )
A. 测三瓶气体的密度 B. 用燃着的木条分别放入瓶中
C. 分别倒入澄清石灰水 D. 闻三瓶气体的气味
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科目:初中化学 来源:河南省南阳市卧龙区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
根据化学实验的操作规则,请用适当的数据填空:
(1)初中化学实验中所选用的托盘天平一般精确到_____;
(2)向酒精灯内添加酒精,不能超过酒精灯容积的_____;
(3)某学生采用“左码右物”的方法称得5.6g食盐(lg以下用游码),则他实际称量的食盐质量为_____g
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科目:初中化学 来源:河南省南阳市卧龙区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列几个步骤能将河水转化为可饮用水:①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降 ④加热煮沸。以下处理过程合理的是
A. ③②①④ B. ③①②④
C. ③①④② D. ①③④②
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科目:初中化学 来源:河北省张家口市宣化区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比.
实验中采用图1实验装置,取20g氯酸钾,分成10等份,每份2g,分别装入10支试管中.在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰,分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时,生成200ml氧气所消耗的时间.实验记录的数据如下:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰的质量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化锰与氯酸钾的质量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200ml氧气时间(秒) | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
请回答下列问题:
(1)为完成本实验,方框内应选择图2气体收集装置中的是_____(选填序号)该收集利用了氧气的_____性质.收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果_____(填“有”或“没有”)影响.
(2)分析上述数据,你认为利用此法制氧气,二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_____.
(3)利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好,请写出前者的两个优点①_____②
(4)催化剂能影响化学反应速度,温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速度带来影响.分析上表数据,结合影响化学反应速度的
①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时,反应速度变低的原因是_____.
②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时,反应速度变低的原因是_____.
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科目:初中化学 来源:河北省张家口市宣化区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
写出下列化学符号所表示的意义。
(1)Fe_____,_____,_____;
(2)CO2中“2”的意义_____。
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科目:初中化学 来源:浙江省绍兴市2019届九年级下学期3月中考模拟化学试卷 题型:单选题
根据如图所示实验,下列对应的实验结果描述正确的是( )
A. 甲读数偏小
B. 乙测量结果偏大
C. 丙易收集满
D. 丁集气瓶易破裂
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