【题目】实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称: a b
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是 (填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式: ,其中二氧化锰起 作用。
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是 。
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 、 ,且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于 。
【答案】(1)铁架台,酒精灯 (2)B 2KClO32KCl+3 O2↑ 催化作用
(3)A, C (4)不可燃,也不支持燃烧,灭火
【解析】
(1)依据实验室常用仪器的认识可知仪器a、b的名称分别为:铁架台、酒精灯;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,选用的是固态物质反应需加热的发生装置为B;
依据书写化学方程式的步骤写配注等,反应方程式:2KClO32KCl+3 O2↑;其中二氧化锰作催化剂,起催化作用;
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选用固态物质和液态物质反应不需加热的发生装置;收集该气体时,根据其密度比空气大用向上排空气法,因二氧化碳既能溶于水又能和水反应,所以不能用排水法收集.故答案为:AC;
(4)如图F所示,向烧杯中“倾倒”二氧化碳,说明二氧化碳的密度比空气的大,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,更进一步说明二氧化碳具有的性质是:不能燃烧(或不能支持燃烧),不能支持燃烧(或不能燃烧),且密度比空气的大;因此,二氧化碳的重要用途之一是可以用来灭火.故答案为:不能燃烧(或不能支持燃烧),不能支持燃烧(或不能燃烧),灭火
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:
族 周期 | I A |
|
|
|
|
|
| 0 |
1 | 1 H | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 2 He |
氢 | 氖 | |||||||
1.008 | 4.003 | |||||||
2 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
锂 | 铍 | 硼 | 碳 | 氮 | 氧 | 氟 | 氖 | |
6.941 | 9.012 | 10.81 | 12.01 | 14.01 | 16 | 19 | 20.18 | |
3 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
钠 | 镁 | 铝 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氩 | |
22.99 | 24.31 | 26.98 | 28.09 | 30.97 | 32.06 | 35.45 | 39.95 |
(1)请从上表中查出关于碳元素的一条信息 _____________________ 。
(2)第3周期(横行)中属于金属元素的是____(填一种),其阳离子是_______。
(3)第13号元素与第17号元素组成的化合物是______。
(4)画出17号元素的原子和离子的结构示意图 _____________、 _____________,由示意图可以看出两种粒子的质子数______________ , 它们的核外电子数 ________________________ ,它们的电子层数_______________ 。
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【题目】兴趣小组的同学为了研究(Cu﹣Zn合金)样品中铜的含量,取该样品20g跟足量的稀硫酸充分反应,产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如下图所示.请计算:
(1)反应的硫酸质量为多少g。
(2)求样品中铜的含量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。
(1)现有H、C、N、O四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①人体中含量最多的物质是____________;②空气中含量最多的成分是________;
③能使澄清石灰水变浑浊的气体是______;④点燃前需要验纯的气体是________。
(2)成语是我国的文化瑰宝,请用正确的化学用语填空。
①如胶似漆:胶中含碳、钙等元素,其中一种非金属元素的符号是_______。
②争风吃醋:醋酸溶液中含有的氢离子符号是_______。
③大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化学式是_______。
④信口雌黄:雌黄即三硫化二砷(As2S3),As2S3中砷元素化合价是+3价_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢气是理想的清洁高能燃料,生产氢气的方法有多种。
(1)方法Ⅰ:电解水法。电解水的符号表达式为_________,反应的基本类型是_____。
(2)方法Ⅱ:光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气。水分解过程中,不能再分的粒子是______(填具体粒子名称)。光解水法与电解水法相比最显著的优点是_____________。
(3)方法III:工业上可用煅烧黄铁矿(主要成分FeS2)产生的二氧化硫,通过下列工艺过程制取氢气。
①写出膜反应器中HI气体发生分解反应的符号表达式_____________。
②流程中能被循环利用的物是_______。
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应器中发生的反应________(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多角度认识物线,有助于我们更好地理解化学知识。
(1)化学研究物质的组成。空气的组成中稀有气体约占总体积的_____,葡萄糖(C6H12O6)由_____种元素组成。
(2)化学研究物质的结构。如镁是由_____(填“分子”“原子”或“离子”,下同))构成的,氯化钠是由_____构成的。请用微粒观点解释:
①气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是_____。
②从物质构成的角度解释氧气和空气有什么不同_____。
(3)化学研究物质的性质。下列物质的用途与其物理性质有关的是_____。
A 稀有气体用作焊接金属的保护气 B 铜用于制导线
C 氮气用作食品防腐剂 D 氧气用于医疗急救
(4)化学研究物质的变化。请用化学符号表达式表示下列化学反应:
①有黑色固体生成的化合反应_____。
②有白色固体生成的分解反应_____。
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【题目】掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识,回答下列问题:
(1)如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前,要用砂纸将铁丝表面打磨光亮,目的是____________;铁丝绕成螺旋状的目的是____________;如果实验时集气瓶炸裂,原因是____________;
(2)某同学做“给液体加热”的实验时,试管炸裂了,其原因可能是____________;
(3)某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。
①可以看到红磷燃烧的现象是_____________;反应文字表达式____________;
②选择图2代替课本实验图3的优点是_____________;(答一点即可);
③红磷燃烧后冷却至室温,活塞a应停在刻度______(填数字)处。若该实验没有达到实验目的,可能的原因之一是_____________;
④该实验中的红磷_______(填“能”或“不能”)用硫来代替。
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【题目】A、B……H 八种物质,有下图所示关系:其中A是一种紫黑色的固体,B是实验室制取氧气实验中常用的催化剂,D能使带火星的木条复燃,G是一种黑色固体单质,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(1)试推断物质的名称或化学式:
A___________ B___________ D__________ E_________
(2)①、②属于__________反应(填反应的基本类型,下同),③属于__________反应。
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【题目】甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如下图,下列说法中错误的是
A.t1℃时,50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲
B.将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃(溶剂的量不变),两
种溶液中溶质的质量分数相等
C. t2℃时,要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态,可采用蒸发溶剂的方法
D. 甲物质的饱和溶液中含有少量乙,可采用降温结晶的方法分离提纯甲
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