下列对实验现象的描述正确的是( )
| A. | 小木棍碰到浓硫酸后﹣﹣变黑 |
| B. | 硫在氧气中燃烧﹣﹣淡蓝色火焰 |
| C. | 红磷在空气中燃烧﹣﹣大量白雾 |
| D. | 向石蕊试液通入SO2﹣﹣试液变蓝 |
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;常见气体的检验与除杂方法;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.. | |
专题: | 实验现象的观察和记录. |
分析: | A、根据浓硫酸的脱水性解答; B、根据硫在氧气中燃烧的现象解答; C、根据红磷在氧气中燃烧的现象解答; D、根据二氧化硫与水反应的性质解答. |
解答: | 解:A、用小木棍碰到浓硫酸,小木棍变黑,体现了脱水性,故正确; B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,故错误; C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟,故错误; D、向石蕊试液通入SO2会生成亚硫酸,试液变红,故错误. 故选A. |
点评: | 本题考查了常见物质的性质,实验现象完成此题,可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
使用催化净化装置,可降低汽车尾气中CO和NO的排放,其反应原理为2NO+2CO□+2CO2,则□内应填( )
| A. | N | B. | N2 | C. | 2N | D. | 2N2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示能正确反映其对应叙述的是( )
| A. | 电解水一段时间 |
| B. | 向氯化铜和盐酸的混合物中滴加氢氧化钠溶液 |
| C. | 向硫酸溶液中不断加水 |
| D. | 向等质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业制取碳酸钠常会含有少量的氯化钠.实验探究小组欲测定碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,取该样品11g加入64.4g水形成不饱和溶液,然后向其中加入一定量的稀盐酸,恰好完全反应,所得溶液的溶质质量分数10%.产生二氧化碳的质量与时间的关系如图所示:
(1)求该样品中碳酸钠的质量分数.(结果精确到0.1%)
(2)求恰好完全反应时所加稀盐酸的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质的名称、俗称、化学式完全对应的是( )
| A. | 汞 水银 Hg | B. | 氢氧化钠 纯碱 NaOH |
| C. | 酒精 甲醇 C2H5OH | D. | 碳酸氢钠 苏打 NaHCO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列除去物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法,错误的是( )
| A. | N2(O2)﹣﹣通入足量的灼热铜网 |
| B. | Ca(OH)2(CaO)﹣﹣加入适量稀盐酸 |
| C. | MnO2粉末 (KCl)﹣﹣溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D. | H2(水蒸气)﹣﹣通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年6月5日是世界环境日,我国的主题是“践行绿色生活”,爱护水资源、节约用水是其中重要内容之一.
(1)淡水资源有限,我们需要节约用水.如图中表示节水标志的是 (填字母)
(2)长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,在实验室里可用 来测定水的酸碱度;生活中常讲的“烧开水”是指利用 的方法,获得可以饮用的水,这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌.
(3)下列与自来水的净化过程无关的是 (填序号)
A.沉降 B.过滤 C.消毒 D.电解.
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是( )
| A. | 化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 |
| B. | 氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素 |
| C. | 在原子中质子数等于核外电子数,所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数 |
| D. | 金属能导电,所以能导电的物质一定是金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中常需要使用硫酸。
(1)用小木棍蘸取少量浓硫酸,放置一会儿后,可观察到 。
(2)用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸,放置在空气中一会儿,可观察到温度计显示温度升高,其原因是 。
(3)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用 ,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
(4)实验室用98%的浓硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶
质质量分数为20%的稀硫酸。
①配制该溶液的步骤:计算、 、溶解(混匀)、
装瓶贴标签;
②浓硫酸稀释过程如图所示,b中盛放的物质是 ,
a的作用是 。
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