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5.学校食堂提供了 下列5种食物,小雨为自己的午餐中,下列组合最合理的是(  )
①炒青菜 ②香蕉 ③米饭 ④红烧肉  ⑤鱼片.
A.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.③④⑤

分析 根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析解答.

解答 解:人体需要的六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;结合题意,蔬菜、水果中富含维生素;米饭中富含淀粉,淀粉属于糖类;红烧肉、豆腐中含有蛋白质.
A、①②③中富含维生素、糖类.
B、①③⑤中富含维生素、糖类、蛋白质.
C、①④⑤中富含维生素、蛋白质.
D、③④⑤中富含糖类,蛋白质.
安排的午餐食谱中,B的营养搭配较为齐全,较合理的是B.
故选:B.

点评 “吃得营养,吃出健康”是人类普遍的饮食追求,本题考查了人体所需的六大营养素,同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配,要合理膳食.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图是化学实验操作考查中,某些学生的实验操作示意图,其中正确的是(  )
A.   
  取用锌粒
B.     
  过滤泥水
C.    
     加热铜片
D.   
    检验氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.发生了化学变化的是(  )
A.苹果榨汁B.胆矾研碎C.纸张燃烧D.海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.金属材料在人类的生产和生活中有广泛的应用.
①地壳中含量最多的金属元素是Al.
②“沙里淘金”说明黄金在自然界以游离态(填“游离态”或“化合态”)形式存在.
③铜在空气中会生成铜锈[成分是Cu2(OH)2CO3],根据铜锈的主要成分中含有氢元素,可判断铜生锈需要空气中的水.
④某小组为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:a.将铁片浸入稀硫酸中;
b.将银片浸入稀硫酸中;c.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
I.实验a中反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
II.上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象)将铜片浸入硝酸银溶液中,过一会取出,铜片表面有银白色物质析出.根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是Fe>Cu>Ag.
⑤向一定量铜锌混合粉末中逐滴加入稀硫酸,下列图象能正确表示对应变化关系的是AD.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是某反应的围观示意图,不同的圆圈表示不同的原子,下列说法错误的是(  )
A.分子之间有间隔B.参加反应的分子个数比为2:1
C.反应前后原子的种类和数目不变D.反应前后分子的种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.化学源于生活,生活中很多现象蕴含着化学知识.
(1)茶壶内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该设计和化学实验中过滤(一种操作)原理相似.
(2)现有一瓶泉水和一瓶纯净水,可以用肥皂水(填物质)区别他们.
(3)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍,你认为可涂厨房中的食醋来止痒.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.请结合图示,回答下列问题.

①写出有标号的仪器名称:M试管.
②实验室制取O2、CO2均可用的发生装置是BC(填字母),用此装置制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.可用装置E收集O2的依据是氧气不易溶于水.
③实验室用C装置制CO2的优点是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反应的化学方程式为能使反应随时进行或停止.用D装置收集CO2应从a端通入(选填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )
A.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,则两者的化学性质相同
B.铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀
C.中和反应生成盐和水,生成盐和水的一定是中和反应
D.氮肥氯化铵与碱混合研磨放出氨气,氮肥碳酸氢铵与碱混合研磨也能放出氨气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.安赛蜜(C4H4KNO4S)为人工合成甜味剂,经常食用合成甜味剂超标的食品会对人体的肝脏和神经系统造成危害,有关它的叙述正确的是(  )
A.安赛蜜属于有机化合物
B.安赛蜜中含有15个原子
C.安赛蜜中碳元素质量分数最大
D.安赛蜜中氢元素与氧元素的质量比为1:1

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