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    如图是初中化学必须掌握的两组实验装置图，据图回答：
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    （1）图1所示操作名称为
     
    ，仪器b的名称
     
    ．
    （2）图2所示实验的化学方程式：
     
    ．
    分析：（1）图1所示操作是过滤，根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．
    （2）图2所示实验是电解水的实验，写出反应的化学方程式即可．
    解答：解：（1）图1所示操作是把不溶于液体的固体与液体分离，是过滤操作；仪器b的名称漏斗．
    （2）图2所示实验是电解水的实验，水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    故答案为：（1）过滤；漏斗；（2）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    点评：本题难度不大，掌握过滤操作的原理、常见的仪器、水的电解实验是正确金属本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为初中化学必须掌握的两个实验示意图：

    （1）图a实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是
    增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度
    增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度
    ．
    （2）图a实验中铁丝前端系一根火柴的目的是
    引燃铁丝
    引燃铁丝
    ．
    （3）图b实验中燃烧匙内物质是
    P
    P
    （化学式）．
    （4）图b实验回水量达不到刻度1的原因可能是
    装置漏气
    装置漏气
    （合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
    ①量液时，量筒必须放平，视线
    与量筒内凹液面的最低处保持水平
    与量筒内凹液面的最低处保持水平
    ．
    ②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要
    低于滤纸的边缘
    低于滤纸的边缘
    ．
    ③点燃可燃性的气体如H2前要
    验纯
    验纯
    ．
    （2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

    ①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    Ⅱ
    锥形瓶
    锥形瓶
    利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式
    H2O2
    MnO2
     H2O+O2
    H2O2
    MnO2
     H2O+O2
    ．
    ②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从
    a
    a
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
    颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
    小聪同学认为不必查阅氯化镁的颜色，生成物中一定不可能含有氯化镁．小聪的理由是
    空气中不含氯
    空气中不含氯
    ．
    [提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的
    氮气（或N2）
    氮气（或N2）
    反应生成的．
    [实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是
    将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色固体
    将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色固体
    ．
    [实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式：
    Mg+O2
    点燃
    MgO
    Mg+O2
    点燃
    MgO
    ；
    Mg+N2
    点燃
    Mg3N2
    Mg+N2
    点燃
    Mg3N2
    ．
    [反思与评价]
    ①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的
    氧气
    氧气
    起反应．
    ②通过上述实验，得出燃烧
    不一定
    不一定
    （选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
    ③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数
    ＞
    ＞
    （选填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
    ①量液时，量筒必须放平，视线______．
    ②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要______．
    ③点燃可燃性的气体如H2前要______．
    （2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

    ①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ______Ⅱ______利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式______．
    ②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从______（选填“a”或“b”）端导入．
    （3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜色白色白色淡黄色白色白色白色
    小聪同学认为不必查阅氯化镁的颜色，生成物中一定不可能含有氯化镁．小聪的理由是______．
    [提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的______反应生成的．
    [实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是______．
    [实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式：______；______．
    [反思与评价]
    ①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的______起反应．
    ②通过上述实验，得出燃烧______（选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
    ③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数______（选填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省南通市海安县海陵中学（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
    ①量液时，量筒必须放平，视线    ．
    ②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要    ．
    ③点燃可燃性的气体如H2前要    ．
    （2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

    ①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ    Ⅱ    利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式    ．
    ②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从    （选填“a”或“b”）端导入．
    （3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜色白色白色淡黄色白色白色白色
    小聪同学认为不必查阅氯化镁的颜色，生成物中一定不可能含有氯化镁．小聪的理由是    ．
    [提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的    反应生成的．
    [实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是    ．
    [实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式：    ；    ．
    [反思与评价]
    ①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的    起反应．
    ②通过上述实验，得出燃烧    （选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
    ③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数    （选填“＞”或“=”或“＜”）60%．

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