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某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验.分析并回答问题.
(1)A组试管中都产生H2.若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是
 

(2)B组试管中实验现象相同,该现象是
 

(3)写出C组任一试管中发生反应的化学方程式
 

(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是
 
(填序号).
考点:酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)根据盐酸具有挥发性,进行分析解答.
(2)根据氧化铁能与酸反应生成盐和水,进行分析解答.
(3)氢氧化钠溶液能与盐酸、硫酸发生中和反应生成盐和水,据此进行分析解答.
(4)根据酸的化学性质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应),进行分析解答.
解答:解:(1)盐酸具有挥发性,挥发出氯化氢气体,制得的氢气中混有氯化氢气体,不纯净.
(2)氧化铁能与稀盐酸、稀硫酸反应生成氯化铁和水、硫酸铁和水,生成的氯化铁、硫酸铁溶液显黄色,会观察到红棕色固体逐渐减少,溶液变成黄色.
(3)氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水,与盐酸反应生成氯化钠和水,反应的化学方程式分别为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O、NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)酸能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应,ABCE分别能体现酸能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应;D中盐酸与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸,硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,盐酸与硝酸盐反应,硫酸与盐酸盐反应,故五组实验中没有体现酸的通性的是D.
故答案为:答案:(1)盐酸具有挥发性,挥发出氯化氢气体,使制得的氢气中混有氯化氢气体;(2)红棕色固体逐渐减少,溶液变成黄色;(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O或2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;(4)D.
点评:本题难度不大,掌握酸的化学性质(能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应)、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

广西矿产资源丰富,铟的生产规模居世界同类企业首位,图1是元素周期表中铟元素的信息,图2是铟原子的结构示意图,回答下列问题:
(1)铟元素属于
 
元素,其原子核外共有
 
个电子层.
(2)在化学反应中,铟原子容易
 
电子形成铟离子,铟离子的化学符号为
 

(3)画出第13号元素的原子结构示意图
 
.该元素与铟元素在元素周期表中处于同一个
 
(填“周期”或“族”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为M、N两种固体饱和溶液溶质的质量分数(C%)随温度(t)变化的曲线,下列说法正确的是(  )
A、50gM放入150g水中形成不饱和溶液
B、t℃时,M的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为2:5
C、80gN放入150g水中全部溶解,溶液的温度一定低于t℃
D、100gN的溶液,蒸发15g水、冷却至t℃后得到10g晶体,原溶液溶质的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:

除杂类试题:下列除杂的实验过程都不正确的是(括号内为杂质)(  )
选项 物 质 所选试剂和操作
A BaSO4(BaCO3 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
B KCl(K2CO3 加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶
C CuO(Cu) 在空气中充分灼烧
D CaCO3(CaCl2 加水溶解、过滤、洗涤、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失.他们分别对这种意外现象的成因了如下猜想:
小红:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
小林:可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关.
(1)老师否定了小红的猜想,理由是
 

(2)请你设计实验验证小林的猜想是否正确.
①实验方法
 

②可能的现象及结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

皮蛋是一种中国传统美食.它是将鸭蛋浸入一种特制的料液中,再加工而成.根据题意回答有关问题.
【查阅资料】将纯碱,食盐加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反应,冷却后即得到料液.
写出料液制作过程中发生反应的化学方程式
 
 

【提出问题】料液中除含有NaOH和NaCl外,还含有那些溶质?
【猜想】
甲:只有Ca(OH)2
乙:只有Na2CO3
丙:既有Ca(OH)2,也有Na2CO3
上述猜测中,肯定错误的是
 
,其他两个还需探究.
【实验探究】
实验步骤实验现象结论
①取少量上层料液过滤,取滤液滴加足量稀盐酸无明显现象
 
正确
②另取少量滤液,滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀
【问题与思考】
(1)生石灰加入沸水中,水能持续保持沸腾,请推测其原因是
 

(2)实验①加入足量稀盐酸的目的是
 

(3)皮蛋食用时加入一些食醋,可以去除涩感,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你从物质的组成或结构方面来分析,导致下列物质的性质相似或不同的原因.
(1)稀盐酸和稀硫酸均能使紫色的石蕊溶液变红
 

(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊而一氧化碳却不能
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
 
.选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同).
(2)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是
 
.验证二氧化碳收集满的方法是
 
(写出方法、现象、结论)
(3)实验室收集某气体只能用装置④,由此说明该气体具有的物理性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸,看到铁锈消失,溶液呈黄色,反应的化学方程式为
 
,待铁锈消失后又看到
 
现象.
(2)将一定量的锌粉放入稀盐酸、氯化亚铁、氯化铜的混合溶液中,充分反应后过滤,再向滤渣中加盐酸有气泡产生.则滤渣中一定含有的固体是
 
;滤液中一定不含的物质是
 

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