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    氨气的化学式为NH3，在常温、常压下是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，有毒性；其是合成氨工业的主产品和炼焦工业的副产品，能灼伤皮肤、眼睛、呼吸器官的粘膜，人吸入过多，能引起肺肿胀，以至死亡．氨气能与氯化氢气体快速反应生成氯化铵．根据上述材料，写出氨气的一个化学性质：
     
    ；请写出氨气与氯化氢气体反应的化学反应方程式：
     
    ．
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质．化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．根据化学方程式的书写方法写出反应的方程式．
    解答：解：氨气有毒性或能与氯化氢反应生成氯化铵，属于氨气的化学性质．氨气与氯化氢气体反应生成氯化铵，反应的方程式是：NH3+HCl=NH4Cl．
    故答案为：有毒性或能与氯化氢反应生成氯化铵；NH3+HCl=NH4Cl．
    点评：本题主要考查了化学方程式的正确书写及其物质的性质等方面的知识．属于基础的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将13.8g K2CO3放人50g水中完全溶液后，加入60g Ca（NO3）2溶液，恰好完全反应，反应的化学方程式为：K2CO3+Ca（NO3）2═CaCO3↓+2KNO3
    计算：（1）生成沉淀的质量．
    （2）过滤后，所得滤液的溶质量分数．（计算结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的化学符号填空或写出化学符号所表示的意义：
    （1）2个氮气分子
     
     
    （2）硝酸铵中氮元素显-3价
     

    （3）3个氩原子
     

    （4）Fe2+
     
      
    （5）锰酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球上最重要的化学变化是
     
    ，它能使
     
    、
     
    转化成葡萄糖和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是A．B．C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

    （1）t1℃时A．B．C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    （填写序号）．
    （2）M点表示的意义是
     
    ．
    （3）t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是
     
    g．
    （4）将t1℃时A．B．C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是
     
    （填写序号）
    （5）当A中混有少量的B时，要提纯A应采用的方法是：
     
    ．（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）
    （6）如图2所示，20℃时，将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是下列中的
     
    （填字母序号）
    A．氢氧化钠固体  B．生石灰固体  C．冰块  D．硝酸铵固体  E．浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E在一定条件下可形成如图所示的转换（反应的条件已省略）．其中，A是一种常见的含碳化合物，能使紫色石蕊试液变红．B是一种非金属氧化物，固态B俗称“干冰”．D是人体中重要的供能物质之一，若血液中含量不够，就会造成“低血糖”．

    （1）写出下列物质的名称：A
     
    ，D
     
    ，E
     
    ．
    （2）写出反应①的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    试依据核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：

    （1）原子一般由原子核和
     
    构成，原子核一般由质子和
     
    构成，如图中硫元素的核电荷数Z=
     
    ；氯元素的最外层电子数Y=
     
    （填数值），则与氯元素化学性质相似的元素是
     
    ．（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是
     
    ，它的核外电子排布与
     
    元素的原子核外电子排布相同．某元素的离子结构示意图，则该离子带
     
    个单位
     
    电荷，该元素原子的核外共有
     
    个电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我省是产煤大省，然而生产的原煤含硫量较高．
    （1）大量使用原煤作燃料，可能产生的后果是
     
    ．为了缓解能源短缺，必须提倡节能降耗，请列举一条使燃料充分燃烧的措施：
     
    ．如果燃料燃烧不充分，可能的后果是
     
    ．
    （2）“西气东输”有利于缓解能源紧张，减少燃煤污染．请写出甲烷（CH4）充分燃烧的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待测数据
    ① 1.2g /
     
    ② 1.2g  氧化铜  0.5g
     
    ③ 1.2g 二氧化锰  0.5g
     
    （1）上述实验应测量的“待测数据”是
     
    ．
    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更
     
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    （3）将实验②反应后的剩余固体，进行一些实验操作，得到氧化铜，质量为0.5g．
    再将黑色粉末放入试管中，
     
    ．（简述操作和现象）
    【结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．
    （4）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究．试回答：

    ①放入二氧化锰的作用是
     
    ．
    ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是
     
    ，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成
     
    ．
    ③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体是
     
    ．

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