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12.用符号或文字填空:
(1)在下列横线上填写相应符号(必须按顺序填写):
硫元素S  3个铁原子3Fe    氯酸钾KClO3
(2)写出下列符号的意义
①Na+钠离子   ②3Fe2+3个亚铁离子   ③$\stackrel{+2}{Mg}$正2价的镁元素.

分析 (1)元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质;  物质的化学式可以表示该物质,该物质的元素组成,该物质的1个分子,该物质的分子构成;
(2)每个钠离子带1个单位正电荷;
每个亚铁离子带2个单位正电荷;
元素的化合价通常标在元素符号的正上方.

解答 解:(1)硫元素可以表示为S;
3个铁原子可以表示为3Fe;
 氯酸钾中,钾元素的化合价是+1,氯酸根的化合价是-1,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,氯酸钾中钾原子和氯酸根的个数比是1:1,可以表示为KClO3
(2)①Na+表示钠离子;
 ②3Fe2+表示3个亚铁离子;
 ③$\stackrel{+2}{Mg}$表示正2价的镁元素.
故填:S;3Fe;KClO3;钠离子;3个亚铁离子;正2价的镁元素.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.混合物可能是由一种元素组成的物质
B.氧气具有可燃性,是一种常见的燃料
C.氧气能与许多物质发生氧化反应,是一种典型的氧化物
D.催化剂一定能加快化学反应速率,但不能改变生成物的量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图实验不能说明的是(  )
A.分子很小B.分子不停的运动
C.蒸馏水不能使酚酞试液变红D.酚酞试液有挥发性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.戊二醛(C5H8O2)是一种预防“禽流感”的高效消毒剂.下列说法正确的是(  )
A.戊二醛属于氧化物
B.戊二醛由5个碳原子、8个氢原子、2个 氧原子构成
C.戊二醛中碳、氢、氧元素质量比为5:8:2
D.戊二醛中碳元素的质量分数最高

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.高纯氧化钙是用于电子工业重要的无机化工原料.用硝酸钙溶液制备高纯氧化钙的工艺流程如下:

反应池中发生反应的化学方程式为:CO2+2NH3•H2O+Ca(NO32═2NH4NO3+CaCO3↓+H2O
请回答下列问题:
(1)过滤操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)过滤后所得沉淀表面可能含有的可溶性杂质有硝酸钙(写出一种即可).
(3)该工艺流程中可循环使用的物质是二氧化碳.
(4)冷却需在干燥的环境中进行,否则制得的高纯氧化钙中会混有的杂质是氢氧化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.三草酸合铁酸钾晶体K3[Fe(C3O43]•3H2O可用于摄影和蓝色印刷.某研究小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解后,着手探究所得含碳元素气体产物的成分.
(1)提出合理假设
假设1:只含有CO; 假设2:只含有CO2;假设3:同时含有CO和CO2
(2)设计实验方案证明“假设3”成立(不用在答题卡上作答)
(3)实验过程:收集两瓶产生的气体,并标记为A和B. 根据(2)中方案进行实验.(所用药品和仪器任取)在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论.
实验步骤预期现象与结论
步骤1:将一红亮的铜丝在酒精灯上加热变黑,然后迅速伸入A瓶中,观察.铜丝由黑变为红色
结论:瓶中气体含有CO
步骤2:

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小科同学对研究物质的酸碱性产生了浓厚的兴趣,他测得家中某些物质近似的pH如表:
物质洁厕灵苹果汁护发素玉米粥洗发水肥皂液厨房清洁剂
pH1367~881012
小科将自制的紫菜薹汁滴入上述7种物质中,发现紫菜薹汁与紫色石蕊试液的变化相似,将紫菜薹汁滴入肥皂液中,液体变成绿色.
(1)若将紫菜薹汁滴入护发素中,你认为液体的颜色变红色(填“不变”、“变红色”或“变绿色”).
(2)查阅资料:人体胃液pH在0.5-1.5之间,小科同学懂得了患胃酸过多的病人不能空腹食用上述食物中的苹果汁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了如下探究,请你和他一起完成探究活动.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
猜想一:溶质只有氯化钙;     
猜想二:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想三:含有盐酸和氯化钙.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【方案设计】
方案方法步骤实验现象实验结论
方案一取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液酚酞不变色猜想一正确
酚酞变红色猜想二正确
方案二取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量先有气泡冒出,然后会有沉淀猜想三正确
【方案评价】该同学与同学们通过讨论认为:
(1)方案一能证明猜想二正确,但不能证明猜想一正确.
(2)方案二可行.但该同学在记录时未记录完整,请你帮他将方案二补充完整.
【方案反思】方案一不能证明猜想一正确的理由是酚酞不变色还可能是含有盐酸和氯化钙.
【拓展与应用】实验证明猜想三是正确的.要想使溶液中的溶质只有氯化钙,你认为应该进行的实验步骤是向废液中加入碳酸钙,当不再产生气泡时,停止加入碳酸钙,过滤即得只含有氯化钙的废液.
【结论】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某气体的摩尔质量为M g•mol-1,NA表示阿伏加德罗常数的值,在一定温度和压强下体积为V L的气体所含有的分子总数为X,则$\frac{MX}{{V{N_A}}}$表示(  )
A.以g为单位V L该气体的质量B.每升气体中所含的分子数
C.以g为单位1 L该气体的质量D.以L为单位1 mol该气体的体积

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