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    4．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．木炭在氧气中燃烧，发出白光

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．
    D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
    【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO2，乙认为有H2O．
    【查阅资料】
    （1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的而六水氯化钴是粉红色的．
    （2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．
    【实验验证】
    （1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）
    （3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？
    实验操作现象结论
    1用注射器抽取鱼鳔内的气体．
    2用排水集气法收集注射器抽取的气体．
    3将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象．    		木条
    熄灭    		猜想一：不含氧气
    猜想二：含少量氧气
    猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭
    【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与如图：

    【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
    （4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
    现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
    结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．2010年11月，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国．下列逃生措施中正确的是 ①退到卫生间暂避  ②用湿毛巾捂住口鼻  ③匍匐前进，寻找安全出口  ④封闭房门  ⑤跳楼（　　）
    A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室按图所示装置制取CO2，并试验CO2的性质，试回答以下问题：

    （1）若用装置A来制取CO2，所用的药品是大理石和稀盐酸．化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）若用装置B鉴定CO2，在B中应放的试剂名称是石灰水，当将标①和②的导管口连接时，B看到的现象是石灰水变浑浊，化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水之外，应加入的试剂是紫色石蕊试液，当将①和③的导管口连接时，C看到的实验现象是紫色石蕊试液变红．再取少量该溶液加热，又看到的现象是溶液由红色变为紫色．原因是碳酸受热分解．
    （4）烧杯D中放着燃着的蜡烛，当标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭证明CO2具有不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．请回答下列与水有关的问题．
    （1）除去河水中难溶性固体杂质的操作是过滤；
    （2）自来水厂中，常用来去除水中的异味和有色的杂质的物质是活性炭；
    （3）生活中，鉴别硬水、软水常加入肥皂水；
    （4）下列实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的是AB．
    A．电解水              B．氢气在氧气中燃烧                 C．氢气在氯气中燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学用语填空
    （1）3个铁原子3Fe．
    （2）5个铵根离子5NH4+．
    （3）4个钙离子4Ca2+．
    （4）硝酸根离子NO3-．
    （5）硫酸铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3．
    （6）画出人体中含量最多的非金属元素的原子结构示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．花青素（C15H11O6）广泛存在于深红色、紫色或蓝色的蔬菜水果中，能够保护人体免受某些有害物质的损伤．关于花青素的说法正确的是（　　）
    A．花青素中氢元素和氧元素的质量比为11：96
    B．花青素分子由碳元素、氢元素和氧元素构成
    C．花青素的相对分子质量为287g
    D．花青素由15个碳原子、11个氢原子和6个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题．

    （1）写出装置中仪器的名称：①试管，②集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可选用的发生装置和收集装置为AD或AF（填编号）．
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是B（填编号），在加试剂之前的操作是检查装置的气密性；若用排水法收集，开始有气泡放出时不能收集的原因装置中有空气，会造成氧气不纯．
    （4）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上，原因是氧气的密度比空气的密度大．
    若用排空气法收集，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （5）趣味实验“大象牙膏”（如图2所示），该实验的现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象的称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在二氧化锰催化作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （6）趣味实验中用到发泡剂是偶氮二甲酰胺，化学式为C2H4N4O2．请回答下列的问题：
    ①该物质中碳元素和氮元素的质量比3：7（填最简整数比）．
    ②该物质的相对分子质量116．
    ③求11.6g该物质中氮元素的质量（写出计算过程并计算）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．生活离不开水
    （1）生活中，区别硬水和软水用肥皂水，冬季常在汽车水箱中加入乙二醇，目的是降低水的凝固点；
    （2）如图是某品牌饮用矿物质水的部分标签，认真阅读并回答问题．
    ①水是生命之源，下列说法正确的是B
    A．长期引用碳酸饮料以补充人体内水分
    B．饮用矿泉水是混合物
    C．自然界中凡澄清透明的水都可以直接饮用
    ②氯化钾中钾元素的质量分数是52.3%，一瓶合格的这种矿泉水中钾离子的质量不少于0.5mg．

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