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    常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生．而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体．由此得出的结论或推理正确的是（　　）
    A、物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
    B、块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
    C、反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
    D、实验室制取二氧化碳可用碳酸钠粉末和盐酸发生化学反应
    考点：盐的化学性质
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：A、有些物质之间，无论在什么条件下都不能发生反应；
    B、大理石的化学性质与其形状无关；
    C、反应物之间的接触面积越大，反应越剧烈；
    D、碳酸钠粉末和盐酸反应太快不适合实验室制取二氧化碳．
    解答： 解：A、物质间是否发生化学反应，不只和反应的条件有关，也和物质的性质有关，例如碳酸钙无论在什么条件下也不能燃烧．不正确．
    B、块状大理石与粉末状大理石的化学性质相同．不正确．
    C、化学反应的速度与反应物之间的接触面积有关，接触面积越大，反应越剧烈．正确；
    D、碳酸钠粉末和盐酸反应太快不适合实验室制取二氧化碳．不正确．
    故选：B．
    点评：本题比较简单，只要熟记教材内容即可顺利解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用相同质量的锌和铁分别和足量的盐酸反应反应情况如图所示，则A物质是
     
    ，写出B物质和盐酸反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义．
    （1）我国从今年5月1日起，酒驾入刑．“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，其中X的化学式为
     
    ．请从微观上分析，任何化学反应都遵循质量守恒定律的原因：
     
    ．
    （2）如图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子：

    由“”聚集成的物质
     
    （填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为
     
    ，此反应的基本反应类型为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以纸为例，分别举物理变化和化学变化各一个：
    物理变化
     

    化学变化
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳具有可燃性，当氧气充足时，燃烧的化学方程式为
     
    ；当氧气不足时，燃烧的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列金属加入到CuSO4溶液中，使溶液质量变大的是（　　）
    A、HgB、AgC、ZnD、Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是探讨“一氧化碳的化学性质”课堂教学中，证明一氧化碳具有还原性和可燃性的实验装置，请回答下列问题：
    （1）为保证安全，在点燃酒精灯以前应检查装置的气密性和
     
    ．
    （2）应先点燃
     
    （填序号下同）处的酒精灯．
    （3）甲同学认为可以将尾气先收集，图2可供收集尾气的装置是
     
    ；

    （4）乙同学质疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水变浑浊？因此，他设计在一氧化碳通入氧化铜之前先通入澄清石灰水，以证实一氧化碳能否与澄清石灰水反应．你认为乙的设计是否必要
     
    （填“必要”或“不必要”）．你的解释是：
     
    ；
    （5）写出玻璃管中发生反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源．
    （1）活性炭常用于净水，其作用是
     
    、过滤水中的杂质．
    （2）生活中常用
     
    来区分硬水和软水．
    （3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）配制500g 溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量分别为
     
    、
     
    ，主要步骤有称量、量取、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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