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3.我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.
(1)天然水多为硬水,生活中可通过煮沸使其转化为软水;
(2)家用净水剂中常使用活性炭净水,这种物质既能吸附水中的异味和色素,又可粗略去除一些难溶性杂质;
(3)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染,请列举一种预防水体污染的具体做法工业废水处理达标后再排放.

分析 (1)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)活性炭能够吸附色素和异味;
(3)根据水污染的来源分析.

解答 解:(1)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)家用净水剂中常使用活性炭净水,因为活性炭既能吸附水中的异味和色素,又可粗略去除一些难溶性杂质.
(3)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水.工业废水处理达标后再排放,可减少水的污染.
故答案为:(1)煮沸;(2)活性炭;(3)工业废水处理达标后再排放.

点评 本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行分析解答.考查的知识点较多,但难度不大,细心解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列物质中,既能与水反应,它的水溶液又分别能跟铁、氯化钡、烧碱反应的是((  )
A.盐酸B.三氧化硫C.氧化钙D.无水硫酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.A~H是初中化学常见的物质,其中A为白色固体,E为黑色固体(一种金属氧化物),H为蓝色沉淀,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.(1)写出下列物质的化学式:ACaCO3,GCuSO4,HCu(OH)2
(2)化学反应常伴有能量变化,物质B与水反应时会放出(填“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出D→F的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.?
(4)写出E→C的化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学是以实验为基础的学科,根据图l、图2、图3回答下列问题:配置100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液.实验操作如下:
  
(1)称量氯化钠固体的质量:所选砝码为10g和5g、游码的示数为1g.
(2)量取水的体积:用量筒量取84mL水(ρ≈1g/cm3).
(3)溶解:用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒.
(4)装瓶、贴标签:在图3的标签中应填上的内容是NaCl溶液;16%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图所示实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某校化学活动小组探究金属的反应规律.
【探究一】在室温条件下进行如图所示实验.试管内的镁带和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小相同;同时加入等质量和等浓度的稀硫酸.
(1)在甲、乙装置的水中滴入2~3滴红墨水的目的使现象更清晰
(2)乙装置中反应方程为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)观察到甲装置中产生气泡速率比乙装置快或甲中长颈漏斗的液面比乙中的高现象时,都可以证明镁的金属活动性比铁的强.
(4)若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2的质量等于(填“大于”、“小于”或“等于”)乙装置中产生的H2质量.
(5)【探究二】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,没有气泡产生.下列判断正确的是ACD.
A.滤出的固体中一定含有铜     B.滤出的固体可能含有铁和镁
C.滤液中可能含有硫酸铜       D.滤液中一定含有硫酸镁和硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.小明在家自制汽水,所用的配料如图,回答下列问题.
①柠檬酸的pH<7(填“<”、“=”或“>”),
②小苏打的化学式为NaHCO3,属于无机物(填“有机物”或“无机物”).
③配料中富含维生素的是果汁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如表为一些食物pH,对于胃酸过多的病人,比较适宜使用的食物是(  )
食物苹果葡萄玉米牛奶
pH2.9~3.33.5~4.56.8~8.06.3~6.6
A.玉米B.苹果C.葡萄D.牛奶

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据如图所示的实验回答问题:

(1)甲是蒸发溶液的实验,用玻璃棒不断搅拌的目的是防止液体受热不均匀,造成液体飞溅.
(2)乙是探究燃烧条件的实验.打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧.比较打开前后的现象,证明白磷燃烧需要与氧气接触.烧杯中水的作用是提供热量使温度达到白磷的着火点.
(3)丙是一组对比实验,实验目的是验证固体物质的溶解性因素与溶剂的种类有关.

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