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【题目】能源﹣﹣国家发展的关键。近年来,我国不但在一带一路的战略上推进了能源的国际合作,也取得了可燃冰试开采的成功!请根据要求回答下列问题:

1)据报道,全球可燃冰的能源总量,相当于已知化石燃料总量的两倍。化石燃料包括石油、煤和_____等,其中煤炭所占比例很大,煤是一种_____(填可再生不可再生)能源。

2可燃冰可成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为_____,请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_____

3)大力开发清洁能源,改善环境、实现生态良性循环,是当下的主要任务。下列不属于清洁能源的是_____

A.太阳能 B.风能 C.含硫煤 D.生物能

【答案】天然气 不可再生 CH4 CH4+2O2CO2+2H2O C

【解析】

1)化石燃料包括石油、煤和天然气,它们都是不可再生能源;

2)甲烷的化学式为:CH4,甲烷在点燃条件下充分燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O

3)太阳能、生物能、风能等能源在使用过程中,不会污染环境,属于清洁能源;含硫煤燃烧时能够生成大量的二氧化硫,二氧化硫有毒,能够污染环境,所以含硫煤不属于清洁能源。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用实验室制CO2的废液得到CaCO3NaCl晶体,过程如下:

下列说法中正确的是(  )

A. 试剂X可选用Na2CO3溶液

B. 操作Ⅰ、Ⅱ的名称都是过滤

C. 操作I需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和量筒

D. 稍过量的试剂X加入到废液中观察到的现象是先有沉淀后有气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法符合质量守恒定律的是(  )

A. 2克氢气和8克氧气反应生成10克水

B. 1摩尔硫和1摩尔氧气反应生成1摩尔二氧化硫

C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液

D. 某可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水,则可燃物中一定含有碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】倡导“低碳”生活,保护我们的环境.

(1)下列举措不能达到“低碳”目的是   (填字母).

A、提倡使用节能灯;

B、利用和开发太阳能、风能等能源;

C、选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行;

D、广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

(2)为减少二氧化碳等温室气体的排放,科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为   

(3)某地区有两种矿石储量丰富:赤铁矿(主要成分是Fe2O3黄铁矿(主要成分是FeS2),若从保护环境的角度考虑,炼铁厂应选用该地区的铁矿石是   (填序号).写出该铁矿石的主要成分与一氧化碳在高温条件下发生反应的化学方程式  

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置,请回答下列问题:

利用上述装置和下列药品:①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰来制取氧气。

1)装置中仪器a的名称为_____

2)小明选择装置BC来制取和收集氧气,则他选择的药品应为_____(填序号);

3)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,反应方程式为_____,若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气,则气体应从_____口进(填“b”“c”),制取并收集干燥的二氧化碳装置连接顺序_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体制取是科学学习的一项重要实验活动,请根据给出的装置回答下列问题:

1)写出指定仪器的名称B_____C_____

2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,除了选择仪器ACD外还需要图1中的仪器有_____(填标号)。检验二氧化碳收集满的方法是_____

3)实验室用(2)中装置还可以制取氧气,发生反应的化学方程式是_____

4)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是_____(填名称),用装置H收集氧气,若实验中发现水槽中的水变红了,原因可能是_____

5)若用图2所示装置收集氧气,氧气应从_____(填“a”“b”)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班学生在老师的指导下探究铁与水蒸气的反应。

1)按如图所示装好药品、连好装置(夹持仪器已略去)。其中A装置的作用是______

2)加热一段时间后,B装置中的灰色铁粉逐渐变黑,吹泡器连续吹出气泡,且气泡向上飞起;用燃着的木条靠近气泡,能产生爆鸣声。该气体是______

3)同学们讨论后认为:铁与水蒸气反应生成的固体是铁的一种氧化物。玻璃管内的黑色固体中还可能含有剩余的铁

(查阅资料)铁的氧化物有三种:,其中是红棕色的,而接触到空气会由黑色变为红棕色。

(实验探究)

①将管中的黑色固体倒出,平铺于白纸上,没有发现红棕色物质,说明生成的固体不可能是______,一会儿之后,黑色固体不变色,则黑色固体中一定没有______。(填物质名称)

②取上述黑色固体少许加入足量的溶液,发现黑色固体部分溶解,且有______色固体物质出现,说明黑色固体中一定有铁和四氧化三铁。

(探究结论)铁与水蒸气发生置换反应,生成的黑色固体是,该反应的化学方程式为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应,试与他们一起完成下列实验。

1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应:

图甲到图乙的反应现象是_____

图中操作存在的问题是_____;若用正确操作测得丙中溶液的pH5,溶液中溶质的化学式为_____

2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量:

实验方案

实验步骤

实验现象

实验结论

方案一

取样,滴入适量的氯化钡溶液

出现白色沉淀

稀硫酸过量

方案二

取样,滴入几滴紫色石蕊试液

溶液变红

稀硫酸过量

上述设计的实验方案中,正确的是_____,另外一个实验方案错误的原因是_____;请你另选不同种类物质,设计一个确定稀硫酸过量的实验方案_____

3)探究氢氧化钠溶液的成分:

某小组同学在进行乙实验时,发现有气泡冒出,他们猜测氢氧化钠溶液可能已经_____(用方程式表示)。于是他们又取了部分反应前的氢氧化钠溶液,加入少量的_____(碱溶液),通过_____现象,确定了自己的猜测。

小组同学对该氢氧化钠溶液的成分产生了兴趣。他们准备对这瓶溶液继续探究。

(作出猜想)小组同学对该氢氧化钠溶液的成分做出了猜想:

猜想1.溶液部分变质 猜想2_____

(设计方案)

实验操作

实验现象

实验结论

方案

取少量溶液于试管中,滴加少量澄清石灰水

产生白色沉淀

猜想1正确

取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液

溶液变为红色

同学们经过讨论,认为该方案不合理,理由是_____:同学们把方案中的某溶液换成了_____溶液,通过实验现象确定了实验结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)用化学用语填空:

氮气_____

二氧化硅中硅元素的化合价为+4_____

保持氢气的化学性质的最小微粒_____

硫酸铝_____

2)世界长寿乡﹣蕉岭,是一个美丽宜居的好地方。蕉岭长寿的关键因子是水土富硒,硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能,其元素符号为Se

原子的结构示意图为n的值为_____

硒原子在与氢原子形成化合物时形成阴离子,则其与氢元素形成的化合物的化学式为_____

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