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10.利用如图所示的装置回答问题.
(1)图中仪器a的名称是试管;
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,选用的发生装置是B(填字母序号)
(3)用C装置收集氧气时,验满的方法是带火星的木条放在集气瓶口,观察是否复燃.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用过氧化氢溶液制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析;
(3)根据氧气密度比空气大,有助燃性进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是试管;
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以选用的发生装置是B;
(3)氧气密度比空气大,有助燃性,所以用C装置收集氧气时,验满的方法是:带火星的木条放在集气瓶口,观察是否复燃.
故答案为:(1)试管;
(2)B;
(3)带火星的木条放在集气瓶口,观察是否复燃.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是X、Y、Z、W四种溶液的近似pH.下列判断正确的是(  )
A.X一定是酸B.Y不一定是水
C.Z可能显碱性D.W中含有的阴离子全部为OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球.
(1)空气主要由氮气(填物质名称)和氧气组成,此外,还含有少量的稀有气体等.
(2)空气中的各种成分广泛应用于多个领域,其中氧气可用于B(填字母序号,下同),稀有气体可用于A.
A.制造霓虹灯             B.医疗急救
(3)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是D(填字母序号).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入颗粒物
(4)如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量.
①请补全下列实验步骤.
a.按图示连接好装置;
b.检查装置的气密性;
c.在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等分,用弹簧夹夹紧胶皮管;
d.取足量红磷放入燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;.
e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹.
②红磷燃烧的现象是发黄光,放热,冒出大量的白烟,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
③冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是氧气被消耗,瓶内压强减小,因此水进入集气瓶.
④若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积约占$\frac{1}{5}$.能得出此结论的实验现象为水进入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.去年,我省多地出现了几次较为严重的雾霾天气,从而再次引起人们对空气质量的关注,下列有关空气污染的说法不正确的是(  )
A.雾霾是一种自然现象,对人体健康影响不大
B.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物
C.二氧化碳是主要的温室气体之一
D.汽车尾气是城市空气的污染源之一

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.分析图中KNO3、NaCl两种固体的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)在20℃时将35gKNO3放入100g水中,充分搅拌.
①所得溶液的质量约为130g;
②把此溶液升温到30℃时,以下说法中正确的是A.
  A.KNO3的溶解度变大
  B.KNO3溶液的质量不变
  C.溶液中KNO3的质量分数变小
(2)将25gNaCl加入到100g40℃的水中,充分搅拌.
①所得溶液中NaCl的质量分数是20%;
②能使该溶液变为饱和溶液的方法之一是加溶质,或恒温蒸发溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验现象正确的是(  )
A.白磷燃烧产生大量的白雾
B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
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D.生锈的铁钉放入稀盐酸中,铁锈消失,溶液变黄

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.工业上用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,三位同学分别设计了甲.乙.丙三套实验装置(如右图所示).测定的方法是:取一定质量的纯碱样品,加入足量的稀硫酸,产生的二氧化碳气体用足量的氢氧化钠溶液吸收,根据氢氧化钠溶液(盛装在甲乙丙装置中Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ瓶中)在实验前后的质量差,通过计算,确定碳酸钠的质量分数.操作时,甲.丙装置中气囊内的空气可以根据需要排出装置中的气体.在滴加稀硫酸前,连接甲乙丙装置的a.b管口.下述装置中,测得样品中碳酸钠的质量分数最接近真实值的是(  )
A.B.C.D.乙和丙

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.二氧化碳和我们的生活密切相关,研究它的性质和用途非常必要.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.物质的结构决定物质的性质.请你用学过的知识解释下列问题:
(1)金属钠和镁的化学性质不同,主要是由于钠和镁的原子结构中最外层电子数不同;
(2)生铁和钢的性质不同,是由于它们的含碳量不同.
(3)CO和CO2的化学性质不同,是由于CO2与CO的分子构成不同.

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