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如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 

(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填序号)
 
,收集较纯的氧气最好选(填序号)
 
装置,制备氧气的操作步骤是:①检查装置的气密性 ②装药品 ③固定试管,连接仪器 ④加热 ⑤用排水法收集气体 ⑥
 
 

(3)用E装置收集氧气的依据是
 
,用E装置收集时验满的方法
 

(4)已知NO气体难溶于水,相同条件下密度略大于空气,极易与氧气反应.实验室收集NO的装置是(填序号)
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置;用排水法收集到的氧气较纯净,根据制取氧气的原理写出反应的文字表达式,根据制取氧气的过程分析步骤;
(3)根据氧气的性质分析验满的方法;
(4)根据NO气体难溶于水,相同条件下密度略大于空气,极易与氧气反应分析收集方法解答.
解答:解:
(1)由图示可知标号仪器a是铁架台.
(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,属于加热固体制取氧气,反应装置应选A,收集较纯的氧气应用排水法收集,最好选C装置;制备氧气的操作步骤是:①检查装置的气密性 ②装药品 ③固定试管,连接仪器 ④加热 ⑤用排水法收集气体 ⑥将导管从水槽中移出⑦熄灭酒精灯.
(3)若用E装置收集氧气时,属于向上排空气收集氧气,因为氧气的密度比空气的大;应验满,由于氧气有助燃性,所以,检验是否收集满的方法是:将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了.
(4)NO气体难溶于水,相同条件下密度略大于空气,极易与氧气反应,应用排水法收集,应选装置C.
答案:
(1)集气瓶;
(2)A,C,⑥将导管从水槽中移出⑦熄灭酒精灯;
(3)氧气的密度比空气的大  将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了;
(4)C
点评:本题比较简单,主要考查了实验室制取气体发生装置的选取,实验室制的原理等,解本题的关键是要明确制取装置和收集方法选择的依据.
练习册系列答案
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下列实验方案不能达到实验目的是(  )
A、用带火星的木条检验氧气
B、点燃方法除去二氧化碳中一氧化碳
C、石蕊试液鉴别食盐水和氨水
D、用肥皂水鉴别硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平化学方程式
(1)□Fe3O4+□CO=□Fe+□CO2    
(2)□C2H4+□O2=□CO2+□H2O
(3)□MnO2+□HCl=□MnCl2+□C12↑+□H2O
(4)□CuSO4+□NaOH═□Cu(OH)2↓+□Na2SO4
(5)□NH3+□CI2═□N2+□NH4Cl
(6)□FeS2+□O2═□Fe2O3+□SO2
(7)□C3H8+□O2═□CO2+□H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于氧原子的结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A、“8”表示氧原子核内有8个中子
B、圆圈表示氧原子的原子核
C、弧线表示氧原子的核外电子层
D、“6”表示氧原子核外最外电子层上有6个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

看图回答下列问题:
(1)如图所示的实验操作中,正确的是
 
(填字母).
(2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果:①
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在多电子的原子里,第三层上的电子比第二层上的电子(  )
A、能量高B、离核近
C、电子数一定多D、稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:

最外层电子数为1的原子不一定是金属元素的原子
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验:在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,观察烧杯壁上的现象;再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察现象.对上述实验设计思路的描述有以下几点:
①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集;②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结;
③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸;④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触.
对描述的认识正确的是(  )
A、①②正确③④错误
B、③④正确①②错误
C、①②③正确④错误
D、①②③④都正确

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