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下列能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的现象是

A.剧烈燃烧      B.放出大量的热    C.生成黑色固体        D.火星四射

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学用语表达正确的是

A.钠原子结构示意图:                B.两个氮分子:2N

C.氧化铝:Al2O3                      D.硫离子:S-2 

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科目:初中化学 来源: 题型:


给3 ml液体加热,需使用的仪器有(    )

(1)试管(2)烧杯(3)试管夹(4)酒精灯(5)蒸发皿(6)石棉网(7)铁架台(带铁圈)

A.(1)(3)(4)(5)   B.(2)(4)(6)

C.(1)(3)(4)          D.(2)(4)(6)(7)

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科目:初中化学 来源: 题型:


给量筒内液体读数时,视线要_____________________________水平。

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科目:初中化学 来源: 题型:


右图加热试管中液体所示的实验操作或装置中,有四处明显的错误,请用文字指出:

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科目:初中化学 来源: 题型:


 下图是分子结构模型示意图(图中“○”“●”表示两种不同的原子),其中表示混合物的是

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科目:初中化学 来源: 题型:


观察A 、B 两幅图回答以下问题:

(1)用分子原子的知识分析比较A 、 B装置

实验过程中水的变化情况                   

                                           

(2)在图乙电解水的装置中,导线A连接的是电源的       极,小明推测“a试管内产生的是氢气, b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的 _______ (填序号,下同)环节,还需要 _________ 来进行验证。

 A.提出问题    B.猜想与假设       C.设计并进行实验 

D.获得结论    E.反思与评价       F.表达与交流

(3)要验证试管a中产生的气体可用              ,现象是             

说明a气体具有的性质是             

若试管a内集到的气体为5mL,则b试管收集到的气体为       mL。

若氢原子模型用表示,氧原子模型用表示,则构成a试管中气体微粒的

模型可表示为              

A.    B.      C.     D.

(4)写出乙装置中发生的化学反应文字表达式                           

反应类型是            ,这一反应是将       能转化成        能。根据能量守恒原理,该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能       (高、低)。因为                                                                 

(5)用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是            ,不变的微粒是             ,生成新的微粒是          。由此我们可知分子、原子的根本区别是                                                

(6)关于通电分解水实验,获得的结论正确的有(        )

A.水是由氢气和氧气组成的       B.分子是化学变化中的最小粒子

C.分子在化学变化中可以改变 

D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同

(7)水通电生成未来最理想的能源—氢气,因为燃烧易发生爆炸,因此点燃前必须        ,这一过程发生反应的文字表达式是                      

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科目:初中化学 来源: 题型:


集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气.将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是(  )

 

A.

①或②

B.

②或③

C.

①或④

D.

③或④

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科目:初中化学 来源: 题型:


由氢氧化钠(NaOH)和过氧化钠(Na2O2)组成混合物,并检测出氢元素的质量分数为1%,那么混合物中钠元素的质量分数为(  )

 

A.

46%

B.

57.5%

C.

58.4%

D.

无法计算

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