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12.核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:

(1)铍原子的核电荷数为4.
(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易得(填“得”或“失”)电子,该元素属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)写出表中关于8号元素的一条信息:化学反应中其原子比较容易得到电子.
(4)在第三周期中,各原子核外电子排布的变化规律是原子核外电子层数相同;最外层电子数依次增加.
(5)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子Na+,阴离子O2-

分析 (1)根据原子结构示意图的信息来分析;
(2)根据元素周期表分析16号元素的原子结构示意图,由最外层电子数判定其得失电子的情况;由其名称分析其元素类别;
(3)8号元素的原子最外层电子数是6,在化学反应中其原子比较容易得到2个电子变成离子;
(4)根据同一周期原子核外电子排布的变化进行分析解答.
(5)根据核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子,阴离子可能是氧离子、氟离子等进行解答.

解答 解:(1)由铍的原子结构可知,核内质子数为4,质子数=核电荷数,所以铍原子的核电荷数为4;故填:4;     
(2)16号元素原子结构示意图是,最外层电子数是6,在化学反应中其原子比较容易得到2个电子变成离子;16号元素是硫,属于非金属元素;
故答案为:得;非金属;
(3)8号元素的原子核内有8个质子;核外有8个电子;核外共有2个电子层;最外层有6个电子原子最外层电子数是6,在化学反应中其原子比较容易得到2个电子变成离子;故答案为:化学反应中其原子比较容易得到电子(答案合理即可).
(4)在第三周期中,各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同;该周期中,从左到右,各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加;故填:原子核外电子层数相同;最外层电子数依次增加;
(5)核外电子排布与与氖原子相同的阳离子可能是钠离子或镁离子以及铝离子,阴离子可能是氧离子、氟离子;故填:Na+;O2-(答案合理即可).

点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解粒子结构示意图的意义进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究.
(I)定性研究
甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位于焰心的部分没有明显变化,说明焰心温度最低.
(1)写出碳完全燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(II)定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体(见图一),利用氧气传感器测量氧气的体积分数(见下表).丙同学利用高温传感器(见图二)测酒精灯灯芯和焰心交界处温度(见下表).
测量次数第一次第二次第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数5.93%5.29%6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃236243240
(2)乙、丙同学多次进行测量的目的是减少实验误差带来的影响.
(3)火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%,着火点是270℃,结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识实验证明,灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求,所以火柴梗在焰心处没有明显变化.
(4)如果考虑抽气时空气的影响,则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度高(“高”或“低”);另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是(写出两点即可)①注射器针头所在的位置不同,②受到空气影响的程度不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.A、B、C三种固体物质在水中溶解度曲线如下图所示,请回答:
(1)t2℃时,A、B两种物质在100g水中达到饱和状态时溶解的质量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用蒸发溶剂(或蒸发结晶)的方法提纯B;
(3)现有接近饱和的C物质溶液,使其变成饱和溶液的方法有:
①加入C物质;②恒温蒸发溶剂;③升高温度;
(4)t3℃时将20g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液中溶质的质量分数是20%;
(5)将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的质量由大到小的顺序是C>B>A.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用,如图为自来水厂净水过程示意图:

(1)如图取水后加入明矾的作用是吸附较大颗粒,加速沉降;吸附池内的活性炭起作用,经沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后所得的水不是纯水(填“是”或“不是”).
(2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工业上制取漂白粉的化学方式为2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱溶液中得到,反应原理与漂白粉的制取相似,请写出该反应的化学方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)家庭生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水.
(4)保护水资源:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:用洗菜、淘米的水浇花.
(5)用汽油除去衣服上的油污,其原理是汽油溶解了油污.而用加了洗涤剂的水清洗油污的原理是乳化作用.
(6)在实验室中制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加热时暴沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题.小明为了研究氧气的性质,需要制取并收集干燥的氧气,如图是实验室提供的一些实验装置.

(1)小明同学欲制取一瓶干燥的氧气,请你帮他选择装置,连接顺序是fbam(填写管口连接顺序).
该气体如何验满?将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(2)若只改变A装置中的药品,仍采用(1)中的连接顺序,还可以用来制取的气体是二氧化碳,如何检验该气体?
(3)若上述实验中收集的气体不纯,则可能的原因是没有等到气泡均匀连续的冒出就收集.(任写一种),实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氢气体,HCl挥发出来与Ca(OH)2反应.
(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时不能用的装置是C(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.根据物质的组成对物质进行分类,NaHCO3属于(  )
A.B.C.D.氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.按要求写出如下化学用语:
(1)2个氮原子2N,(2)2个氮分子2N2,(3)氯化铝AlCl3,(4)硫酸铵(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图是实验室制取二氧化碳和检验二氧化碳的装置,据图回答下列问题:

(1)图中左边装置如果漏气,如果仪器没有损毁,可能有四处漏气,请在图中用箭头标出.
(2)检查装置的气密性:先用止水夹夹住橡皮软管,从长颈漏斗加水至球形部位,表明装置不漏气的现象是:长颈漏斗内的水柱高度差在一段时间内保持不变.
(3)如果石灰水出现浑浊,方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)检验二氧化碳,如果石灰水未出现浑浊,可能的原因是:盐酸浓度太大或澄清石灰水变质等(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.用固体NaCl配制100g质量分数为15%的NaCl溶液.
(1)该实验除烧杯、量筒、胶头滴管和细口瓶外,还必须用到的玻璃仪器是玻璃棒.
(2)实验中应选用规格为100(填“50”、“100”或“200”)mL的量筒.
(3)称量NaCl时,若天平指针偏左,应进行的操作是减少氯化钠的质量.
(4)下列操作一定会导致NaCl质量分数偏低的是③(填序号).
①砝码和氯化钠放错托盘          ②使用了生锈的砝码
③量水时仰视读数                    ④装瓶时溶液洒落.

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