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下表是某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明:
配料含碘量保质期使用方法贮藏指南
氯化钠、碘酸钾
(KIO3
20mg----
40mg/kg
18个月勿长时间炒炖避热、避光、
密封
请回答:
(1)上述“含碘量”中的碘是指(填序号)
 

A、碘酸钾      B、碘元素      C、碘单质       D、碘分子
(2)由上述“文字说明”可推测碘酸钾的一种化学性质是
 

(3)碘酸钾中的碘的质量分数为多少?(写出计算步骤,结果保留一位小数.下同)
(4)上述“加碘食盐”1000g中含碘酸钾的最低质量为多少mg?
考点:标签上标示的物质成分及其含量,元素的概念,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:标签图示型
分析:(1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
(2)根据加碘盐包装袋上的部分说明(避热、避光、密封),进行分析解答.
(3)根据化合物中元素的质量分数公式进行分析解答.
(4)由说明可知,含碘量20mg-40mg/kg,据此进行分析解答.
解答:解:(1)“含碘量”中的碘等不是以单质、化合物物、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关.
(2)由加碘盐包装袋上的部分说明,避热、避光、密封,可得碘酸钾的一种化学性质是:受热易分解或受热不稳定.
(3)碘酸钾中碘的质量分数为
127
39+127+16×3
×100%≈59.3%.
(4)由说明可知,含碘量20mg-40mg/kg,含碘量最低为20mg/kg,则上述“加碘食盐”1000g中含碘酸钾的最低质量为20mg.
故答案为:(1)B;(2)受热易分解;(3)59.3%;(2)20.
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算、元素等进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)稀释浓硫酸的操作方法是
 
.称量氢氧化钠固体时,应将药品放入
 
里,放在天平的左盘上称量.
(2)氢氧化钠和硫酸发生中和反应,无明显现象.为了让二者恰好完全反应,应如何操作?
(3)酸和碱发生中和反应外,在组成和性质方面有哪些共同点?
(4)完全中和溶质质量分数为5%的氢氧化钠16g,需要溶质质量分数为4.9%的稀硫酸多少g?如果用等质量的氢氧化钾中和上述硫酸,反应后溶液的PH
 
7.(填“>”、“═”、“<”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
向碳酸氢钠溶液中滴入无色的酚酞溶液,溶液呈红色,由此可知碳酸氢钠溶液呈
 
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
 

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式
 

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
兴趣小组的同学想设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,请你帮他们完成此实验:
实  验  操  作实验现象结    论
取少量反应后的固体产物于试管中,加入一定量的水,完全溶解后,向试管中加入
 
观察到
 
的现象.
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强同学设计了如图所示的实验,得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性依次由强到弱(注:所用稀盐酸溶质质量分数相同)
①小强得出此结论的依据是:
 

②写出图中其中一个反应的化学方程式:
 

③若你利用不同原理再设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方案,还需要的实验药品为
 
.(注:三种金属已提供)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5
.请回答下列问题:
(1)瓶中剩余的气体主要是
 
,本实验同时证明了该气体的性质是
 

(2)红磷燃烧的现象是
 
,文字表达式为
 

(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是(答一点)
 

(4)某同学对实验过程进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:
 

(5)使用上述装置,用木炭代替红磷是否可行?
 

(6)小红同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验:
A、他先将竹子浸到水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后采用排水集气法收集甲乙两瓶气体.将放有足量红磷的燃烧匙伸入到甲瓶中,用放大镜聚光,使红磷燃烧,待冷却至室温后,打开止水夹,流入瓶内的水约占瓶子体积的
1
10
.这说明竹子里的气体中肯定含有
 

B、往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,石灰水马上变浑浊了.说明竹子里肯定含有的气体是
 

C、那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是他用空气重复了上述实验,相比较后得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有53.0g Na2CO3和NaCl 组成的固体混合物,向其中滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸,放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示,请根据题意回答问题:
(1)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液的pH
 
7(填>、=或<);
(2)计算Na2CO3和NaCl 组成的固体混合物中Na2CO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号中①2CO ②2Na+ ③SO42-④Mg
-2
O
⑤3P2O5数字“2”表示的意义是(均填序号):
(1)离子个数是
 
;         (2)一个离子所带电荷数是
 

(3)分子个数是
 
;          (4)元素的化合价数值是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)小苏打治疗胃酸过多
 

(2)用稀硫酸除去钢铁表面的铁锈
 

(3)铜和硝酸银溶液反应
 

(4)用CO与赤铁矿在高温下炼铁
 

(5)铝和二氧化锰在高温下反应制取金属锰,同时还生成氧化物铝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“侯氏制碱法”关键的反应原理:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+A,则A为
 
(填化学式),A中氮元素的化合价为
 

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